威海经开区崮山中学开展家长读书交流会

家校同行

悦读阅美

家长读书交流会

家校同行，悦读阅美。为深化家庭教育内涵，进一步提升家校共育水平，创建家校书香平台。5月22日，崮山中学举办“悦读阅美”家长读书交流会。会议特邀请了威海市家庭教育讲师团讲师、实用心理学NLP执行师、青少年学习动力提升教练、“突破式沟通”讲师金源萍老师，作为答疑嘉宾，为家长们解答教育困惑。

伴随着初夏的微风，带着满满的期待，家长代表们陆续走进读书会现场。本期家长读书分享的是家庭教育书籍《正面管教》和《好父母不吼不叫》。

智慧碰撞

家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一所学校。在读书分享后，家长们针对孩子的日常学习、行为习惯等方面的培养进行了热烈的讨论和交流，并现场提出了自己在教育方面的困惑，金老师一一给予解答。

01

家长感悟

读了“溺爱，不等于真爱。”这句话，我深有感触。给孩子报了特长班，但孩子不喜欢，导致父母和孩子之间有矛盾。读书之后明白，聪明的父母应该像文章当中说的那样，尊重孩子的需要，学会放手，教会孩子去承担责任。

02

家长困惑解答

孩子遇到事情总爱哭，有的时候知道是没有满足需求哭，也有的时候困惑是不是孩子只是不懂得表达？

金老师：幼小的孩子不会说话时才会哭，二年级的孩子用哭让家长来猜他的需要是什么，是因为父母没有教他用语言去沟通，或者是孩子沟通了，但想法要求被家长否决了，孩子就会意识到说了也没用。所以当孩子哭闹时，家长如何回应才是一种智慧。

03

家长困惑解答

孩子脾气比较暴躁，爱哭。和朋友玩游戏时，因为自己耍赖别人不跟他玩了，他就哭闹不止。我和他玩游戏时就做了耍赖的样子，让他明白耍赖是不对的，但是后面他还是脾气很暴躁。我该怎么让孩子学会控制自己的情绪？

金老师：家长通过照镜子的方式让孩子认识到耍赖不对，但是没有告诉他怎样做。家长要知道孩子耍赖是为了想赢，我们家长要肯定孩子的正面动机，孩子的偏差行为背后一定有一个正面渴望。家长应该先让孩子说发生了什么，然后接纳孩子的情绪，少问为什么，多问怎么办，给孩子一个正向引导。

04

家长困惑解答

孩子在玩积木，没堆成。我跟孩子说堆不好就别堆了。这样说是不是不对？应该怎样说？

金老师：堆不好，别堆了。那孩子以后在学习当中碰到学不会的就不学了。家长该如何回应？
其他家长支招：儿子，你怎么了？需要妈妈帮忙吗？我们一起堆可以吗？这样堆行不行？没关系，还可以明天问问朋友，请教一下他们。
金老师：给孩子做榜样，让孩子看到虽然有困难，但是妈妈一直在全力以赴做事情，这样孩子就能意识到遇到困难，只要坚持就能干成。其实父母的每一句话都是在塑造孩子，家长回应的那一刹那就体现了家庭教育的智慧。

05

家长困惑解答

孩子写作业拖拉，家长该怎么办？

金老师：拖拉是标签。给孩子贴标签，不如去调动他的生命能量。可以借助闹钟定时的方式帮助孩子建立时间管理。询问孩子写作业需要多长时间，定好闹钟，中间不要去催促打扰，不表扬不批评。连续几天告诉他写作业所用的时间，让孩子自己感受，家长把心放下来，并付出耐心。

06

家长困惑解答

孩子话太多。我该怎么引导他，让他少说话？

金老师：孩子话多，也许就是他的优势，将来可以做演讲家等等。家长要允许孩子表达，耐心倾听孩子，可以让孩子读书给自己听，既能让孩子充分表达，又能实现家长让孩子阅读的目标。

07

家长读书交流

孩子老玩手机该怎么控制她？怎么帮助孩子改正马虎这个习惯？
金老师：玩手机不是孩子的错，是因为一开始没有跟孩子建立好规则。可以通过家庭会议的方式与孩子协商确定玩手机的时间，爸爸和妈妈一定温柔而坚定地和孩子一起执行。说孩子马虎，又是在给孩子贴负向标签。马虎是正常的现象、人性。家长要多鼓励、表扬孩子。孩子跟妈妈说自己是因为马虎而失分了，其实是孩子在迎合妈妈的想法，这样孩子心里会很辛苦。

家校合力  携手前行

家校合作，以书为媒，学校不仅是在传递知识，更是在播种关爱与智慧的种子。在接下来的日子里，学校将与家长共同努力，携手前行，以持续学习的态度，共同为孩子的未来筑基。

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责编：中教网教育融媒体 陈晓红 投诉举报