校园安全是教育教学的“底线工程”，对初中而言，面对青春期学生活泼好动、安全意识薄弱的特点，安全管理绝不能是“挂标语、开大会”的花拳绣腿。梓潼县潼江初级中学校立足初中办学实际，将“精细防控”融入日常，用“智慧手段”破解难题，让安全管理从“被动应对”转向“主动守护”，筑牢了师生安全的“防护网”。
安全管理的根基，是“全场景覆盖”而非“重点抽查”。过去，部分学校的安全工作常陷入“抓大放小”的误区，重校舍安全、轻日常细节，隐患排查流于形式。我校推行“网格化巡查”机制，将校园划分为教学区、运动区、食堂、宿舍等8大网格，每个网格明确“管理员+责任教师”，制定《安全巡查清单》，细化到“楼梯扶手螺丝是否松动”“食堂餐具消毒记录是否完整”“实验室试剂存放是否规范”等50余项具体内容。去年秋季，运动区网格的责任教师在巡查中发现篮球架底座螺丝松动，当即设置警示标识并联系维修，及时化解了潜在风险。这印证了“千里之堤，溃于蚁穴”，唯有抓细抓实每个环节，才能筑牢安全根基。
安全管理的核心，是“沉浸式教育”而非“说教灌输”。初中生对空洞的安全说教易产生抵触，单纯“念文件、看视频”的教育效果甚微。我们摒弃“全文粘贴”的教案模式，打造“场景化安全课堂”：在消防演练中，让学生亲手操作灭火器、模拟火场逃生；在防踩踏教育中，通过“拥挤场景模拟”讲解避让技巧；针对“校园欺凌”，组织学生编排情景剧，在角色扮演中明晰界限。同时，开设“安全金点子”征集活动，有学生提议在楼梯转角设置“反光镜”，在宿舍走廊安装“防滑提示灯”，这些建议均已落地实施。这种互动式教育远比单向灌输更有感染力，让安全意识真正入脑入心。
安全管理的关键，是“家校社协同”而非“学校独奏”。校园安全不是学校的“独角戏”，尤其初中阶段，学生上下学途中、校外活动时的安全隐患更需多方共管。我校搭建“安全联动平台”，摒弃“仅靠通知传达”的低效模式：联合社区民警开展“反诈进校园”活动，用真实案例讲解网络诈骗套路；邀请家长参与“安全开放日”，体验校园巡查流程，学习家校安全衔接技巧；建立“家校安全群”，实时推送“恶劣天气出行提示”“防溺水预警”等信息。去年暑期，通过群内预警和家长联动，成功劝阻了3名学生私自下河游泳的行为。正如“众人拾柴火焰高”，家校社拧成一股绳，才能织密安全防护网。
校园安全管理没有“终点线”，唯有以“时时放心不下”的责任心，把每一项措施落到实处，才能守护师生平安。梓潼县潼江初级中学校将继续在“细”字上做文章、在“智”字上下功夫，用扎实的管理、务实的举措，为教育教学保驾护航。(梓潼县潼江初级中学校 王淼)
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