井研县小学语文高效课堂联合教研活动纪实

中教网4月21日讯 为进一步深化新课标理念，推动县域小学语文教学资源共享与教研协同发展，2025年4月11日，井研县小学语文高效课堂联合教研项目第二次活动在研城小学圆满举行。县教研室小语教研员廖传军、陈建琼、税海英及项目组全体教师齐聚一堂，以“作家笔下的动物”单元教学为切入点，通过课例观摩、主题评课、集体备课等形式，共探高效课堂实施路径。

一、课例展示：任务驱动，品味名家笔法

研城小学刘晓英老师执教《母鸡》一课。刘晓英老师以老舍先生的经典文章《母鸡》为载体，以“为英雄母鸡写颁奖词”为任务主线，巧妙设计教学环节。课堂上，刘老师以亲切自然的教态、生动凝练的语言，引导学生深入文本，通过细节描写感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢”。她注重朗读指导，以范读、品读、演读等多种形式，让学生在声情并茂的诵读中体悟作者的情感。同时，刘老师紧扣“名家笔法”，引导学生学习老舍先生通过对比与细节刻画动物形象的写作技巧，实现了“读中悟法、以读促写”的教学目标。整堂课如行云流水，学生思维活跃，读写能力得到扎实提升。

二、教研评课：深度对话，共研教学智慧

课后，教研组围绕刘老师的课堂展开多维研讨。教师们从目标达成、方法运用、学生参与等角度各抒己见。亮点聚焦：任务驱动设计新颖，读写融合自然无痕；朗读指导层次分明，学生情感体验深刻。 优化建议：可进一步关注个体差异，设计分层任务；捕捉课堂生成资源，深化文本解读。 教研员廖传军总结道：“刘老师的课既‘接地气’又‘有高度’，展现了任务群教学的实践智慧。高效课堂的构建，需以学生为中心，让语言习得与思维发展同频共振。”

三、集体备课：同课异构，碰撞思维火花

活动下半场聚焦《白鹅》一课，研经小学戴振中老师与竹园小学吴星燕老师即将开展同课异构教学。教师们以“单元统整”为纲，从文本解读、目标设定、活动设计等方面展开头脑风暴： 文本解读，对比丰子恺与老舍的写作风格，挖掘《白鹅》中“高傲”背后的幽默与深情。 教学设计，则提议以“角色扮演”“我眼中的白鹅”等活动，引导学生感受语言魅力。 集体备课中，经验与创意交织，为两节《白鹅》课的设计注入了多元视角。

四、活动动总结：深耕课堂，共赴语文之约

本次活动以“示范—反思—创新”为路径，不仅优化了《母鸡》《白鹅》的教学设计，更探索出“单元统整·任务驱动·读写融通”的高效课堂模式。教研室陈建琼老师强调：“语文教学应如名家笔法，既有章法可循，又需匠心独运。唯有深耕文本、多维对话，方能让学生真正走进语言深处。”

相信在全体语文教师的共同努力下，井研县小学语文教学必将如春园之草，日有所长；高效课堂的构建，亦将如百川汇海，蔚然成势！

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