全环境立德树人丨济南市济阳区滨河实验学校“笃学六艺修身争做荷美队员”红领巾实践活动举行

千年前，先贤孔子创办儒学，以“六艺”为基本教学内容，涵盖了德智体的方方面面，用以培养德才兼备、风度翩翩的君子；千年后，济南市济阳区滨河实验学校的少先队员更新和传承着“六艺”，在实践中，学会做人，学会合作，励志成为新时代好队员。

第一篇章：礼

讲革命故事，传红色基因。“礼”可以诠释为道德准则和价值观念。其中体现了普适的道德准则，也体现在我们的社会主义的价值观和马克思主义的新传承。济阳区滨河实验学校的少先队员们，他们讲起革命故事感人至深；谈起革命信念，信心满满。以“礼”胸怀祖国，以“礼”拥抱世界。

第二篇章：乐

读红色诗歌，增精神力量。“乐”可以诠释为音乐、诗歌、舞蹈。济阳历史上地历代名人志士，他们的传统美德和光荣事迹激励了一代又一代人民，他们用自己的生命为济阳大地谱写了壮丽的诗篇。济阳区滨河实验学校的少先队员们来到了济阳街道董家村红色研学，深入了解历代名人的感人事迹之后，少先队员们坚定了听党话、跟党走的信念，将在星星火炬下茁壮成长。

第三篇章：射

以箭为直，射以观德。射艺是寓德于射、寓礼于射、寓教于射的人文实践项目。滨河实验学校的少先队员们开展了中国传统文化六艺之射艺主题活动，他们身着精美的汉服，了解传统弓箭文化，学习掌握射箭基本技术，体验到射箭的乐趣。

第四篇章：御

劳动励心智，锻炼强体魄。“御”在古代指驾驭马车的技术，新六艺中更多指培养学生的动手实践和社会适应能力。学校引导少先队员们进行劳动实践和体育锻炼，增强劳动能力，强健个人体魄。

锻炼强体魄。体育能使我们收获向上的力量以及坚毅的品格，能使我们收获到身体和心灵的双重健康。队员们响应学校号召，坚持体育锻炼，感受运动带来的快乐。

第五篇章：书

字以承仁，文以载道。“书”在古代指书法（书写，识字，文字）。以此，我们依托星火阅读，引领少先队员诵读经典书目，并通过制作读书小报、书法练习等形式，写好中国字，提高书面表达能力。写好中国字做好中国人。一笔一画间，流露出书香的韵味，一撇一捺中，挥洒出爱国的情感。滨河实验学校举行了以“写好中国字做好中国人”为主题的汉字书写活动。队员们凝神聚力，专注于纸笔之间，力争写好每个字。

硬笔如此，软笔亦如是。有软笔书法爱好的同学为大家展示了他们的作品，漂亮有力的笔画，规范端正的字体，或清秀雅致，或舒展开阔、尽显笔锋，充分地展示着书写的才华。

第六篇章：数

创新思维，学以致用。“数”在古代指算法（计数），可以诠释为自然科学和理性思维。而通过利用学到的科学知识，了解社会生活、学习生活技能，才是真正的全人的教育。滨河实验学校的少先队员通过制作“像素图画”认识位置，通过“家庭记账”感受生活中的数学。位置学习——像素画。为了充分感受数学的无穷魅力，队员们结合学习的“位置”一单元开展了数学像素画创作活动。