诸城市石桥子学校小学部：“读写评”引领班主任向专业化发展

为积极响应“1238”教育发展战略，落实班主任工作深化年的工作要点，强化班主任队伍建设，诸城市石桥子学校小学部以“读写评”为引领，全面提升班主任育人水平。

一是以“读写”为抓手，提高站位。学校利用省研修平台，聚焦“立德树人”背景下的班主任家校合作、班级德育和心理健康教育能力提升等对班主任进行全员培训，通过同步在线培训、线下集中研讨、异步在线学习，全面提高班主任队伍的理论水平。同时，组织教师阅读班主任专业书籍，撰写读书笔记，结合《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任规定》展开大讨论，制订班主任个人专业发展计划。

二是以“问题”为导向，助力成长。为引导班主任将专家观点与自身实践紧密结合，推动理论学习向教育实践转化，学校举行“缔造完美教室”的评选，探寻完美教室文化建设的途径和方法，丰富教室文化的内容和形式。同时，学校要求把班级作为班主任的实验室，将一些班级管理与学生成长过程中的热点、难点问题进行提炼，形成校级小课题。班主任根据理论学习和实践经验，探究解决问题的有效策略，每月撰写一篇“班级叙事”进行交流研讨，反思班级管理工作，最终形成金点子案例。

三是以“活动”为依托，深化提升。为物化、固化学习成果，学校开展征集和评选班级管理和成功育人的金点子、学生成长典型案例活动，每月开展班主任手记展评活动；为总结班主任专业化发展的经验，各年级组织班主任论坛，将自己的读书学习与班级管理相结合，进行读书随笔分享、好书推介，现场互动交流；同时学校组织优秀班主任展播活动，推选在首届班主任节评选出的县级和镇级优秀班主任，网上进行优秀事迹及典型经验分享交流。

声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。

责编：中教网教育融媒体 赵旭 投诉举报