实践课堂大单元 促进师生共成长 ——东营区瀚文小学开展青年教师“三有”共生课堂教学大比武活动

为促进青年教师专业发展，激发青年教师更新教育理念，优化教学结构，真正做到教学相长，同时进一步学习大单元教学理论，提高“三有”共生课堂实践技能，近日，东营区瀚文小学开展了青年教师“三有”共生课堂教学大比武活动。

此次大比武活动由教科室精心组织，分语文、数学、综合三大教研组分别进行，共计18位青年教师参加，展评教师根据自己任教情况自主选择学科。为确保活动顺利进行，教科室制定了详细的方案，明确了活动流程，并对各项活动要求进行了说明。活动遵循公平、公正、公开的原则，通过抽签决定顺序，每位展评教师进行课堂教学、教学设计和教后案例的展示，最后取三项的平均分进行评比。

语文组：渗透语言 激发思维

语文组青年教师在集体充分备课的基础上，以大单元语文要素和建设“三有”课堂为抓手，精心设计教学活动；课前情境创设，让学生充分温习，积极进行思维的训练；课中关注学生的最近发展区，通过问题导向，激发学生结合自身理解和生活经验，勇敢表达自己的观点和感悟；课后设置梯度分层次练习，促进学生得到有效的巩固和锻炼。

数学组：注重联系 构建结构

“教而不研则浅，研而不教则空。”在本次比赛中，数学青年教师们认真研读教材，跟读大单元理论进行知识结构化，授课中引导学生了解数学知识的产生与来源、结构与关联、价值与意义，同时强化学生对数学本质的理解，关注数学现实背景。教学评一体化的实施，关注了学生的知识技能发展，也重视了学生情感态度和价值观的培养。

综合组：释放天性 展现自我

艺术启迪智慧，开启心灵，综合组年轻的美术老师和音乐老师们用学生喜爱的课堂教学形式，精心设计有趣的课堂活动，引导同学运用自己眼睛观察事物，用自己的耳朵聆听世界，促进学生把知识与生活进行联系，不断激发学生的好奇心、求知欲，让学生在艺术的熏陶下展现自我的风采。

“学然后知不足，教然后知困”。本次大比武活动为青年教师的成长提供了相互交流借鉴和学习提高的平台，切实有效地促进了青年教师的专业成长。瀚文小学全体教师将以此次活动为契机，在教研教学路上砥砺前行、大胆创新，教无涯研无尽，我们的教育教学定会愈发灿烂夺目。

文字：陆伟

图片：各教研组

编辑：张  哲

审核：王浩宇

声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。

责编：中教网教育融媒体 赵林朗 投诉举报