济南市槐荫区第三实验幼儿园：巧手慧自理 萌娃悦”成长——小班项目化学习活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“各年龄段幼儿要具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，提供有利于幼儿生活自理能力的条件。” 为激发小朋友们的自我服务意识，培养幼儿生活自理能力，小班级部开展了“巧手"慧"自理 萌娃"悦”成长”项目化学习活动。

项目背景

老师，我不会请你帮帮我。我的鞋子又穿错了，怎么办？穿脱衣服好麻烦，老师你来帮帮我。为什么玩完玩具之后还要进行收纳整理啊？老师，你能喂我吃饭吗？

9月新小班孩子入园后通过一个月的的适应期，熟悉了幼儿园的生活，解决了分离焦虑，能够高高兴兴的上幼儿园了，但是还没有形成自己的事情自己做，好的习惯也需要进一步的培养中。

驱动性问题

驱动型问题：小班小朋友自理能力有待提要，通过什么样的方式来帮助他们提高呢？

学习目标

1.激发小朋友们自我服务意识，懂得自己的事情自己做。

2.通过日常练习有整理意识，逐步养成小班幼儿整理的好习惯。

3.幼儿知道基本的整理方法。

问题：为什么，总会找老师帮忙？

在家里都是爸爸妈妈、爷爷奶奶帮我穿衣服，整理物品。有时候，在家吃法也是爸爸妈妈喂。 爸爸妈妈说我还小，不需要做这些事情。爸爸妈妈说我还小，不需要做这些事情。

问题归因：

对于大部分小朋友自理能力欠缺的原因有以下几点：

1.家长缺乏培养幼儿自理能力的意识，过多的选择“包办代替”。

2.小班幼儿的身心处在不断的发展过程中‚做事当然有很多的不足‚主要缺点就是做事时速度很慢、质量很差、常常弄出很多乱子。

3.家长缺乏对幼儿具体技能的指导，觉得很简单，孩子自己会做，但其实需要家长进行细致的指导。

篇章一：如何培养幼儿的自理能力

小班级部的教师，针对幼儿的现状，进行了研讨活动，从“如何培养幼儿自理能力”进行学习—交流—碰撞—探究等，结合幼儿的年龄特点，将培养幼儿自理能力与一日生活、五大领域、游戏活动、家园共育相结合的方式来培养幼儿的自我服务意识和自理能力。 

篇章二：有意识的培养幼儿的自理能力

1.齐心“鞋”力

问题：午睡起床后，幼儿经常出现不会穿鞋子、或者是鞋子穿反的情况，也经常会有小朋友问老师：“老师，我的鞋子穿的对吗？”。为让幼儿掌握正确的穿鞋子方法，开展了齐心“鞋”力相关活动。

幼儿讨论：为什么分不清鞋子的反正、经常提不上鞋子怎么办？

解决办法：通过谈话、实物收集、集体教学活动、儿歌等多种形式认识不同鞋子，了解鞋子各部位的名称，探索鞋子的外形和内部特征，并在展示活动中巩固了自己的学到的小本领。

2.成长从“衣”开始

问题：随着天气越来越冷，孩子们穿衣也越来越多，随之而来的还有孩子们的“穿衣小困难”，孩子们经常分不清反正、不会拉拉链、找不到袖子也不知道从哪里伸胳膊、衣服不会叠等问题。

幼儿讨论：穿衣服太难了，有什么好方法可以来帮助我？

解决办法：教师带领幼儿一起玩“找不同”游戏，让幼儿观察衣服的正反、前后的不同，一起阅读了绘本解决找袖口的难题。在区域活动中幼儿尝试装饰不同的衣服，设计衣服等活动，家园共育开展“21天”好习惯打卡活动，让幼儿巩固自己学到的小本领。 

 3.乐享“慧”整理

问题：区域活动、游戏活动、进餐、盥洗结束后总会出现“一片狼藉”，玩具未分类整理，毛巾一团，餐盘和桌面上的米粒的现象也是随处可见，怎样才能培养孩子们在一日生活中的整理习惯呢？

幼儿讨论：怎样才能让养成整理的好习惯呢？

解决办法：一日生活中注重培养良好习惯的养成，班级中开展“光盘行动”“毛巾叠叠乐”“送玩具回家”等相关的活动，在一日生活中教师也会观察幼儿的行为，寻找解决问题的关键，通过游戏活动和幼儿共同寻找

解决问题的办法。 

篇章三：家园合作助力孩子好习惯养成

好习惯的坚持也离不开家长的配合，各班级开展“快乐显身手 我是生活小能手”21天打卡活动，鼓励孩子在幼儿园学到的好习惯和小本领在家中继续保持，爸爸妈妈也陪伴鼓励孩子，用视频、照片的形式记录着宝贝在家中的成长点滴，实现了家园共育共促孩子好习惯的养成，实现了1+1>2的教育合力。

项目反思

“凡是儿童自己能够做的，应当让他们自己做。”独立是孩子们成长路上的必经之路，一张张照片承载着孩子们成长的印记，也承载着无限的可能和满满的成就感。孩子自理能力的培养是一个漫长的过程，需要长期的坚持和努力，这些也都离不开老师的引导和家长的配合，自理能力项目活动的开展，让我们见证了孩子们独立自主的好品格，也看到了他们在自我服务中收获了自信和成长！
自理能力项目活动还在继续着，让我们一起用心感受孩子的进步，用爱陪伴孩子一起成长、静待花开的声音……

声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。

责编：中教网教育融媒体 赵林朗 投诉举报