绵阳九中 孙红梅：我的读写之路

国庆节，我参加了第11期张文质线上写作班，我想以此来督促和激励自己。张老师说，当你不读不写的时候，你很容易沦为一个教育机器，当你动笔的时候，你就超越了95%，当你出书的时候，你就超越了99%。

无论是谢云老师的知行社，还是张文质老师的教育写作，以及他们共同发的教育行走，李镇西老师的5个1和4个不停……所有的倦怠和平庸都与不读不写有关，所有教育的奇迹都来自于读写行走带来的视野拓展和思考的深邃。

我从小学二年级开始写日记，我至今还记得父亲给母亲读我写的日记时不绝于耳的赞扬。父亲喜欢收藏一些古典小说，这是我最早的读物，小喇叭，星星火炬，小说连续广播，我总是听得如痴如醉。

我第一次发表文章是18岁时在《民族作家》上发表的小说《儿子！儿子！》，讲述的是一个亲情故事，包含着世态炎凉，这篇小说获得了“新星奖”。并被邀请参加了“丝路笔会”。

但是正像张老师说的，人是有惰性的，教师这个行业很容易偷懒，而且很容易受群体的影响。虽然因为你的读写，别人会礼节性地赞美几句。但却很少有人会认为一个人的成长会与读写有关（论文除外），甚至会有人认为读写是不务正业的表现。写来写去，说明你很闲。很长一段时间，我的读写很少， 我忙忙碌碌地重复着我自己，停滞不前。直到对职业产生了倦怠和迷茫。

08年，一个偶然的机会，我参加了谢云老师的知行社，谢云老师热情地支持鼓励教师读写，并为读写创造了很多的平台，我结识了很多朋友，知行社确实成就了不少的老师。

但是最初的读写，并没有与教学结合起来，直到后来我教回了自己的专业，我对17级2班倾情投入，我引导他们读写，编作文集，我写了大量的教育随笔，以此来反省自己的教学。这届学生不仅带得很好，取得了不错的成绩，我的其中一篇总结性的教育随笔由于谢云老师的推送，引起了不小的反响，登在《中国教师报》上，被多家平台转载，还获得了涪城区的“欧阳修文艺奖”。我自己加入了谢首勇老师的名师工作室。 我18，19年与教育行走擦肩而过，2021年参加了线上的行走，22年参加了第7期张文质教育写作班，23年参加了线下教育行走，今年又参加了第11期在文字教育写作班。 在不断的读写和反思之中，也带来了我的专业成长，我在区上分享了我的作文教学。上了作文教学公开课，领衔工作室文学社。我以前从来不敢相信自己有勇气去承担这样的工作，我想这正是教育写作的魅力所在。

“路漫漫其修远兮，” 未知的世界很多，我将继续追寻，继续写作，继续思考，让写作成为生命的一部分。

声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。

责编：中教网教育融媒体 陈晓红 投诉举报