中教网9月23日讯（通讯员 张春艳）为深化中华优秀传统文化教育，激发学生对汉字的探究兴趣，2025年9月16日，漯河市召陵区万金镇实验小学成功开展了一场别开生面的“说文解字”双师课堂。本次课堂聚焦“冬”与“往”两个汉字，通过线上名师与线下教师的协同授课，从字形演变、词义引申、基本含义及文化内涵四个维度，带领学生开启了一场奇妙的汉字溯源之旅。
课堂伊始，线上名师小玉老师借助生动的动画演示，清晰呈现了“冬”与“往”的字形演变过程。“冬”字最早为甲骨文，像两根绳子各系一团丝线，表示终结，后逐渐演变为金文、小篆、隶书等字体，最终形成现代简体字“冬”，其字形始终与“终结、寒冷”的本义紧密关联。而“往”字甲骨文像一个人扛着农具走向远方，本义为“去、到某地”，历经演变，字形更加简洁规范，但核心表意始终未变。生动的字形演变展示，让学生直观感受到汉字的悠久历史与独特魅力。
在词义与引申讲解环节，双师配合默契，结合具体语境与经典例句，引导学生深入理解二字的含义变化。“冬”的基本含义是一年中的第四季，因冬季是万物蛰伏、一年即将结束的季节，由此引申出“终了、最后”的意思，如“冬藏”“冬至”。“往”的基本含义为“去、到别处”，如“来往”“前往”，随着语言发展，又引申出“过去的、以往”的意思，如“往昔”“往事”。通过层层递进的讲解，学生不仅掌握了二字的基本用法，更学会了从本义推导引申义的方法。
关于“冬、往”的文化内涵，课堂上更是亮点纷呈。教师们通过分享古诗词、传统习俗与历史典故，让学生领略汉字背后深厚的文化底蕴。“冬”在传统文化中，不仅是寒冷的季节，更象征着休养生息与希望的孕育，“瑞雪兆丰年”体现了人们对冬季的期盼；冬至吃饺子、汤圆等习俗，承载着团圆、安康的美好寓意。“往”则蕴含着中国人对时间与空间的认知，“悟已往之不谏，知来者之可追”传递出珍惜当下、展望未来的人生态度，“向往”一词更寄托了人们对美好事物的追求与憧憬。
此次“说文解字”双师课堂，以新颖的教学模式、丰富的教学内容，让学生在轻松愉悦的氛围中深入了解汉字的奥秘。不仅有效提升了学生的汉字素养与文化认知，更激发了他们对中华优秀传统文化的热爱。学校将持续探索传统文化与课堂教学的融合路径，让更多学生感受汉字之美、文化之韵。
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