广东科技学院兴教筑梦突击队赴梅州助力兴宁市南新小学拓展素质课程

中教网7月8日讯（通讯员林弘杰）近日，“百千万工程”突击队梅州兴教筑梦突击队以“兴教筑梦润童心，多元课程促成长”为主题，在梅州兴宁市南新小学一二年级小朋友开展课外素质教学。

2025年7月，广东科技学院兴教筑梦突击队全体队员集结兴宁市南新小学，面向学校一二年级学生开展支教活动。队伍以“支教兴田筑梦，赋能乡村教育”为指引，围绕安全守护、艺术启蒙、体魄锤炼、心灵滋养四大维度设计多元课程开展教学，为孩子们提供安全知识、趣味粘土、禅绕画、音乐、跆拳道、朗诵、心理辅导等课程，旨在为乡村孩童搭建成长新平台，让孩子们在知识与热爱在课堂中生根发芽。

图为梅州兴宁市南新小学队伍授课教室外况

安全课堂：从“知”到“行”，筑牢成长防线。安全知识课上，“步行规则”课件以动画还原“闯红灯的危险瞬间”，负责授课的队员还邀请学生登台模拟“安全过马路”场景——有的孩子严谨地左右观察，有的大声提醒“要牵大人的手”，对于这个问题，小朋友们都争先恐后的举手想表达自己的看法。课后，仍有学生追着提问“下雨天打伞要注意什么”，将课堂知识延伸至生活细节。通过情景模拟、互动问答、生活延伸，抽象规则化作可感知的行为指引，安全意识悄然在孩童心中扎根。

图为授课队员给孩子们上安全教育课实图

艺术课：指尖生花，解锁创意宇宙。 孩子们通过趣味粘土捏出童话世界，单一的彩泥在孩子们的奇思妙想下变成了各种形状，与此同时，孩子们专注塑造“长翅膀的兔子”“会飞的房子”，有的悄悄给作品取名《云朵上的家》，分享时眼睛发亮，“小兔子要带着奶奶去摘星星！” 指尖的创意挣脱现实束缚，课堂里满是软糯的色彩与欢笑声，把想象变成可触摸的童话。 随后便是禅绕画的课程，禅绕画旨在让心灵“慢下来” 队员先带孩子们闭眼深呼吸，再引导用螺旋线、波浪线构建图案。原本坐不住的孩子也安静下来，一笔一画勾勒：有的作品藏着“给妈妈的礼物”，有的用线条编织“森林的梦”。在重复的笔触里，浮躁被抚平，心灵与艺术悄然共鸣，连下课铃响了都有小朋友舍不得放下画笔。

图为孩子们展示禅绕课优秀成果大合照

音乐课：在授课队员带领下，孩子们和音符玩起了游戏，课上传授的全音符就像长颈鹿的长脖子。授课队员用手势模拟音符长短，孩子们跟着拍手、跺脚，把“全音符”唱成歌谣。从认读音符到跟唱旋律，音乐不再是符号，而是可以玩耍的欢乐节奏，课堂里跳动的韵律，让音乐兴趣自然萌芽。

图为授课队员给孩子们上音乐课实图

体育课：在力量与诗意间成长，在副队带领下，孩子们来到大操场开始上跆拳道课，新时代的孩子们既要练体魄，更应修礼仪。 “哈！” 教练式指令下，孩子们扎马步、出拳，汗水顺着额头滑落，却没人喊累。礼仪环节中，他们认真鞠躬、互相敬礼，把“尊重”融入每一个动作。坚韧的体魄与谦逊的精神，在每一次出腿、每一个敬礼中沉淀。

图为副队带领孩子们在操场上跆拳道课实图

心理课：打开情绪的“任意门，授课队员将情绪卡片铺在桌上，并将孩子们分组，让孩子们讨论“生气时怎么办”，有的孩子分享“深呼吸数到十”，有的说“把烦恼画成怪兽再擦掉”。游戏里交换情绪贴纸，在轻松互动中孩子们学会把情绪讲出来画出来。当一个孩子说难过时可以找朋友倾诉时，课堂里响起会心的掌声，阳光向上的心态，正在这些对话里慢慢生长。

图为授课队员给孩子们上心理课实图

从安全守护织就的“防护网”，到艺术启蒙搭建的“造梦舱”；从体魄锤炼锻造的“能量站”，到心灵滋养辟出的“解忧坊”，广东科技学院赴梅州兴教筑梦突击队以 “小切口深浸润” 的课程巧思，将知识与成长沁入每一处互动褶皱。课堂间，孩童眼神从雀跃探询沉潜为专注，作品从摹形学步迸发成独创，表达从怯语羞言舒展为抒怀。这份成长，恰似支教星火在乡野教育土壤里的生动燃亮—— 让乡村童心于多元课程的滋养中，向阳拔节，逐梦远航

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