枣庄逸夫小学：协同创新 共促成长

(通讯员：赵爽 谢珊珊)为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，践行“以探究促发展”的教育理念，深化幼儿园科学教育实践创新，提升教师支持幼儿科学探究与逻辑思维能力培养的专业水平，推动区域学前教育高质量发展，5月16日上午，市中区学前教育区域教研共同体第四协作区组织区内8所幼儿园在核心单位枣庄逸夫小学幼儿园开展首次教研活动。

签到

上午8:50，教研共同体第四协作区的各位园长、骨干教师如约而至，她们怀揣期待，签到入场，为本次活动拉开序幕。

领导致辞

 启动仪式上，园长赵爽对第四协作区内的各位园长及老师们的到来表示热烈的欢迎，阐述了教研共同体不是简单的园际合作，而是一个“理念共融、资源共享、智慧共生”的教育创新平台。我们要以共同体为纽带，推动城乡教育均衡发展，让优质资源真正流动起来。分管校长王志凤分享了我园的园所实际、园内环境、课程实施、队伍建设等方面，为各园提供了参考和借鉴价值。接着，参会教师参观了园所环境，走进了室内外活动的现场。

观摩室内外活动及园内环境

 观摩教师走进了室内外活动的现场及园内环境，观摩过程中，孩子们兴趣盎然、专注投入、自由快乐，展现出自由、自主、愉悦、创造的游戏状态，这种状态也感染着在场观摩的每一位教师。

观摩教学活动

两位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了两节各具特色、精彩纷呈的教学活动。两位教师声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣；有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情；通过动手操作，体验探究的过程与乐趣。

‍ 下面跟随我们一起进入两位老师的精彩教学活动吧！

大班数学《认识人民币》

 第一节活动是由王勇老师带来的大班数学《认识人民币》，教师通过实物操作、游戏互动和生活情境模拟，让幼儿不仅认识了人民币的数学属性（面值、换算），更在生活情境中理解了货币的社会功能（交换、消费），为小学学习货币计算和养成合理消费习惯打下基础。  通过游戏化学习，幼儿能在实际操作中建立对货币的直观认知，为小学学习元角分换算打下基础。

大班社会&语言《我喜欢我》

 第二节活动是由郭宝莹老师带来的大班社会&语言《我喜欢我》。教师通过多层次的引导和互动，帮助幼儿学会了用语言描述自己，更重要的是在社会性层面建立起“我值得喜欢”的底层信念，这对大班过渡小学阶段的心理韧性和社交能力至关重要，同时提升了语言表达的完整性和逻辑性。

研讨交流

教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。活动课结束以后两位老师首先进行了反思，骨干教师及园长们对两节活动一一点评，并以“集体教学中培养语言与逻辑融合能力的实践探索”为主题开展互动研讨，共同破解教育实践中的困惑。

 “学无止境、教无止境、研无止境”，通过本次教研共同体第四协作区的研讨活动，加强了片区老师之间交流与学习，有力地促进了教师的专业成长。为教师发展打下了良好的基础。

‍  未来，教研共同体第四协作区的老师们将继续凝聚合力、创新实践，为提升区域学前教育质量、促进幼儿全面发展持续发力，一起向着更高、更远的目标迈进！

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