济南西城实验中学美术校本课让“遇见”真实发生，与艺术家面对面！

伴着金秋十月和煦轻柔的微风，我校美术校本课“遇见”创意实践工作坊的学生们在美术组高兴老师的带领下一同拜访了当代著名艺术家郭振宇先生，开启了美术项目式校本课《走出“耳朵中的美术馆”——遇见“共生世界”》第二个层面的深度学习之旅。

与艺术家面对面

《遇见》美术校本课

郭振宇先生是国际双年展——共生世界《河》这件作品的创作者，学生们在观展过程中对这一系列大型综合材质的作品产生了浓厚的兴趣。观展结束后，学生们根据搜集的资料及学习任务单，以小组形式对《河》这件作品进行了深入的学习和探究，激发起学生对创作主题中关于文明、自然、生命的高度关注。

在探究的同时，很多疑问也随之而来。学生们总结提炼了关于作品内涵与创作手法的12个深度问题。比如：河旁高度的文明见证了人类社会的发展，个体生命体现出来的基因特质在文明的涌现上出现，是否文明走向是一种归宿？

为了寻求答案，我们来到了郭振宇先生的工作室，与艺术家面对面进行对谈，请艺术家本人解答我们心中的疑问。

参观郭振宇先生的工作室

从踏进工作室的一刻，便像打开了另一个光怪陆离世界的闸门，一幅幅作品，向我们倾诉着郭振宇先生的内心世界。目光所及处，仿佛每一种材质，每一种肌理效果都承载着不不同的使命。他用黄河中的细腻的沙来表达文明的发展，用肆意流淌的颜料来展现河水的奔腾，用多种废弃的材料来展现最终章的艺术效果。

被带有自然肌理的宏大作品触动的学生们

对于学生们提出的疑问，郭振宇先生耐心的一一解答。使得学生们对于文明这一宽广宏观的概念有了更深层的感知和理解，田芮旖同学在她的感悟中写到：“文明”在自然与人类之间的冲突中孕育，在时间漫漫洪流中挺身向前，在战乱和屈辱中由巨人凋零成稚子，又在和平中重获新生。文明从不是一种单向的归宿，而是一种历史发展的趋向。学生们被作品中宏大的视觉效果所触动，被郭振宇先生在艺术思想上的高度所折服。此次探究不仅促进了思维优化发展，同时引发了学生们更深层的思考。

郭振宇先生解答学生们心中的疑惑

郭振宇先生与学生对谈

两个半小时的交流时间，稍纵即逝，但又特别的弥足珍贵。稚嫩与成熟的对话，折射出了艺术与思想的碰撞，与郭振宇先生的此番“遇见”，仿佛在学生们的心里种下了一颗种子，稍加时日定会花繁叶茂，会成为学生们记忆中最特别，最美丽，最永恒的存在！

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责编：中教网教育融媒体 陈晓红 投诉举报