为进一步优化教学策略，提升教育教学质量，近日，龚堂小学语文组与数学组围绕学科教学核心问题开展联合教学研讨活动，全体语数教师齐聚一堂，碰撞思维火花，共探教学新路径。
语文组以“语文作业分层设计策略”为主题展开研讨。老师们结合教学实践，分享了基于学情分类分层的经验，提出将语文作业分为基础巩固、能力提升、拓展实践三个层级，满足不同层次学生的学习需求。在交流环节，老师们就如何让分层作业更具趣味性和实效性展开热烈讨论，例如通过设计“字词大闯关”“创意写作工坊”等活动，激发学生完成作业的积极性。
数学组聚焦“如何培养良好的学习习惯”进行深入探讨。老师们从课前预习、课堂专注、课后巩固等环节入手，提出一系列具体可行的方法，如推行“三问预习法”、运用“三色笔记法”、建立“错题三维分析本”等。同时，大家还就如何通过激励机制帮助学生养成良好习惯展开交流，计划开展“学习习惯擂台赛”，以赛促学，营造积极向上的学习氛围。
此次联合研讨活动为语文、数学教师搭建了交流互鉴的平台，促进了学科间的融合与启发，有效减轻了学科作业负担。龚堂小学将以此次研讨为契机，持续深化教学改革，优化教学策略，推动学校教育教学质量再上新台阶(通讯员 谢路杰 编稿)。
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