（通讯员：侯玥廷 杨子恒）7月5日至14日材料科学与工程学院“梦想绽放·赤壁支教”实践团在赤壁市赤壁镇中学开展为期10天的支教活动，围绕“五育并举，学科融合，教育创新”主线，采用 “1+1+1” 分层课堂教学模式，教学内容包括科学知识趣味讲解、艺术素养培育、品德教育融入等，充分考虑不同年级学生的认知水平与学习特点，定制出精细化、特色化、趣味化课程。在这 10 天里，他们累计授课 135 小时，覆盖学生 140 余人，通过丰富多元的课程设计为乡村教学注入青春活力。
分层施教，精准赋能成长
实践团按年龄将学生分为学前部、小学部、初中部，开展红色教育、劳动教育、学业辅导、手工制作、心理疏导、科学性教育等多类课程。学前部聚焦启蒙教育，通过创作引导激发学习兴趣；小学部开设趣味科普、手工课及党史教育，提升学习兴趣与动手能力；初中部侧重实战提升，通过学科脉络梳理、学习方法分享优化学习效率，融入大学专业知识，并创新引入性教育主题心理课程，助力青春期学生正确认知性别关系与差异。
特色课堂，护航添彩青春
实践团成员基于“五育课程”模式，丰富课堂内容，创新“美育、德育一体化”课堂模式，将大爱小爱注入课堂活力。“小红车”手工课上，志愿者为同学们分发材料包，同学们在不断摸索中成长，相互协作中进步； “让爱传递”创作课上，志愿者教孩子们用彩色扭扭棒做郁金香，有人给花茎缠上“蝴蝶结”，有人说“要送给家人”。孩子捧着自制郁金香，成就感写满稚嫩脸庞，“送妈妈”“送老师”的话语，让手工作品成为“情感使者”，借手工教会孩子用行动表达爱。
深层调研，育才探路搭桥
实践团通过线上与线下访谈双线铺开调研。孩子们以文字倾诉学习困惑与成长期待，志愿者与学生围坐座谈倾听心声，让调研成为心与心的对话。赤壁镇中学潘校长高度肯定并赞扬志愿者说：“大学生志愿者的到来为留守儿童送关爱、丰富乡村少年宫活动，既成为榜样点燃孩子们的大学梦，又通过乡村教育实践深化自身公益认知，为乡村教育贡献青春力量！”
未来，材料科学与工程学院也将继续立足“受教育、长才干、作贡献”的实践育人目标，推动全院学生继续开展丰富多彩、形式多样的社会实践，让“梦想绽放”的旗帜在赤壁高高飘扬，以昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章！
供图:“梦想绽放·赤壁支教”实践团
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