重庆市江津区东城小学校 张国元：厚植“七彩”文化，泽润“七彩”少年

党的二十大报告强调：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”追寻着这一本质要求，重庆市江津区东城小学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以基础教育课程教学改革为牵引，以丰富多彩的德育活动为抓手，厚植“七彩”文化，构建“七彩”课程，推进“七彩”德育，泽润“七彩”少年，推动了学校高质量内涵式发展。

一、厚植“七彩”文化，点亮生命底色

“七彩”意为多彩，以“七彩”之意育人，是为适才适性，因材施教，让其各美其美，美美与共，形成办学有特色、教师有特点、学生有特长的“七彩”教育大循环。

文化是个人成长的重要土壤，对丰富学生的内心世界，奠定学生的人生底色起着至关重要的作用。学校因地制宜，充分利用校园文化宣传栏、教学楼特色廊道、“七彩”书吧、东城诗苑、梦想树、景观小摆件等，营造浓郁的“七彩”文化氛围，以培养润德行、广学识、勇担当、善创新、雅气质、强体魄、会生活的“七彩”少年。

二、构建“七彩”课程，发展核心素养

依据《义务教育课程方案（2022年版）》，立足学生个性化发展的需要和学校发展实际，东城小学确立了“心向阳·梦出彩·同成长”的课程理念，结合学校特色、地域特色开发了“基于核心素养的七彩课程体系”，坚持五育并举，落实立德树人。

“七彩”课程包括国家课程、地方课程和校本课程，三者各有侧重但又有机统一，各自承担着不同的功能。国家课程主要着眼于学生的共性培养，地方课程、校本课程主要着眼于学生的个性培养。“基于核心素养的七彩课程体系”将国家课程校本化实施，将地方课程、校本课程特色化推进，有效打通了学科之间的壁垒，发展了学生的核心素养，促进了学生的多元生长。

三、推进“七彩”德育，助力全面发展

学校以加强德育队伍建设为重点，以行为养成教育为核心，以丰富多彩的活动为抓手，以身心健康成长为突破点，强化五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现了办学质量与办学品位的双提升。

主题德育润德行。作为首批“全国文明校园”，东城小学打造了“德润四季，共筑梦想”主题德育活动，引领师生做核心价值观的忠诚守护者，让和谐、文明之风润泽学生心田。

多彩活动助发展。常规活动规范化，特色活动创新化，少先队活动内涵化，为学生搭建了丰富多彩的展示平台，助力学生全面发展，为实现中国式现代化积聚了少年力量。

2024年全国教育工作会议明确提出构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。江津区东城小学从文化顶层的塑造，到课程体系的建设，再到德育活动的创新等多方面厚植“七彩”文化，泽润“七彩”少年，多位立体地彰显了独特的育人魅力，促进了学校高质量内涵式发展，在这里，教育会自然发生，每一个生命都能绽放精彩！

声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。

责编：中教网教育融媒体 赵林朗 投诉举报