“落实双减”促高效，“案例教学”助提升

花木吐翠，向阳而荣。在“双减”背景下，3月24日，南浔区初中科学“案例教学”应用能力提升培训班（初级、中级班）培训活动由南浔区锦绣实验学校承办。本次活动旨在提高课堂的效率，提升教师的“案例教学”应用能力。活动分为教师演课和专题讲座两部分。

培训伊始，区教研员钮为林老师向学员们介绍了本期培训的任务和要求，启发学员们以任务驱动、项目化学习为理念设计学科的案例教学，鼓励学员积极参与新课标的案例设计。

在演课环节，各位老师各显神通。锦绣学校的丁怡老师由活动出发，向学生引入光的反射的定义，再在活动中探究光的反射的规律，最后联系实际让学生回答了潜望镜的原理；锦绣学校的叶玮老师结合清明茶叶的实际，以不同功能档的炒茶机为背景，让学生建立不同功率的电路模型图，最后应用模型解决实际问题；双林二中的俞炫炫老师从原子质量的直接数据入手，引导学生如何更简洁直观的表达原子质量，并通过练习让学生加深对相对原子质量的应用；练市一中的沈婷老师以小组传递排球为活动，进行了《运动和力》的专题复习，整节课板书清晰，提问学生循序渐进，问题环环相扣，让学生在思辨过程中解决实际问题。在评课环节中，各位老师妙语金言，向授课老师提出了不同看法和点评。

在专题讲座环节中，镇海中学南浔校区的周德文老师就《新课标》的生命系统的构成层次环节进行详细解读，通过比较旧版课标，他指出新课标对学生的动手能力和语言表达水平和有更高的要求。俞杰老师就新课标的生物体的稳态与调节做了详细解读，他表示构建选择合适的生物模型对今后教师的教学提出了更高要求。最后，区教研员钮老师指出，教学过程中老师们应该多思考多求教多实践来解决问题，并鼓励老师们积极参与活动。

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责编：中教网教育融媒体 陈晓红 投诉举报