中教网11月3日讯（通讯员 周佩 高明丽）为推进教育数字化转型，促进优质资源均衡配置，旬阳市第三小学教共体联合三所成员校及赵湾镇中心学校，依托扶智平台开展跨区域美育直播课，以党建为引领、技术为支撑、协同为路径、闭环为保障，构建“云端共研、资源共享、素养共育”新模式，为区域基础教育优质均衡注入新动能。
党建铸魂：红色引擎驱动均衡育人。作为核心校，第三小学将党建与教育教学深度融合，以“红色引擎”推动教育均衡。本次直播课由党员教师、省级教学能手李莎领衔执教，艺术教研组围绕“三原色教学”“名作赏析”“创意实践”模块开展多轮磨课，将《红黄蓝交响》一课与“美在生活、美在创造”育人理念结合，落实“立德树人”任务。党员教师雷金项牵头技术调试，制定直播预案，确保五校学生同步互动，以党性实践践行“教育为民”初心，让党建成为打破校际壁垒的“金钥匙”。
技术破壁：空中课堂重构教学时空。依托扶智平台，课堂实现从“单向传输”到“沉浸共创”的革新。李莎老师通过实时画面引导学生观察生活中的三原色场景，将抽象色彩理论转化为生活体验；赏析蒙德里安作品时，动态课件拆解几何构图与色彩搭配，学生云端举手分享感悟，直观理解“秩序之美”。平台实时互动功能架起“桥梁”，李老师随时调取成员校学生创作画面点评，赵湾镇中心学校学生的创意作品通过屏幕实时展示、点赞。技术赋能不仅实现优质师资“跨时空辐射”，更构建起“城乡学生同上一堂课”的新生态。
协同共生：五校云端共筑美育生态圈。教共体以“核心校引领、成员校共进”推动资源流动。课堂上，五校学生同步参与“色彩魔法师”游戏，通过共享电子学习单认识三原色；创作环节中，各校格子画作品在云端形成“艺术展厅”，实现创意碰撞。课后，核心校将教学设计、课件、学生作品通过平台共享，形成“一课例一资源包”复用机制，缓解成员校艺术资源不足问题。
闭环赋能：全链机制催生教研新生态。为保障实效，教共体建立“准备—实施—反思—推广”闭环机制：课前调研美育基础，精准定位重难点；课中监测直播流畅度与参与数据；课后组织教研团队围绕“目标达成度、参与度、素养培养点”研讨改进。核心校计划本学期将直播课延伸至音乐、体育学科，形成“实践出成果、成果反哺实践”的良性循环。
此次实践是旬阳市深化教育改革的缩影。第三小学教共体将持续以数字化改革为抓手，完善协同育人机制，让优质教育种子在更多校园生根发芽，助力区域基础教育优质均衡发展。
声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。
责编：中教网教育融媒体 赵林朗 投诉举报
