为破解传统“一刀切”作业局限，落实“因材施教”理念，2025年10月27日我校单元作业分层设计课题组，组织各学科教研组长、课题组老师及教务处负责人，召开单元作业分层设计习题研讨会，助力提升作业针对性与教学质量。
研讨会伊始，课题主持人杨伟峰以让每个学生“跳一跳，够得着”为核心开场，直指传统作业导致学优生“吃不饱”、学困生“吃不了”的问题，强调本次研讨对优化作业设计、关注学生差异的重要性，并明确会议议程。
随后，课题组教师结合本学年作业设计研究经验和任教学科案例分享经验。他们提出分层设计需以学情为依据，围绕单元目标和新课程标准划分基础层、提升层、拓展层：基础层侧重知识巩固，如语文生字默写、数学公式应用；提升层聚焦能力训练，设计变式题型；拓展层注重思维拓展，设置开放性探究题。鲜活的案例为教师提供了单元作业分层设计的直观参考。
分组研讨环节，课题组教师围绕分层难点、题型设计、减负增效等议题热烈交流。教师们共探“动态调整分层标准”“精简作业量”等实用策略。此次研讨会为教师搭建了交流平台，明确了课题组分层作业设计方向，为后续精准教学、促进学生全面发展奠定基础。（通讯员 赵华选 编稿）
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