中教网10月17日讯为落实“双减”与六项管理精神，规范联盟内义务教育学校教学常规管理，提升被帮扶学校学科教学质量，10月16日，潼川四小联盟按照县教体局联盟工作相关要求和督导一组帮扶活动安排，分别到安居小学、郪江小学开展入校视导、结对帮扶活动，以精准举措为两校教育教学提质赋能，助力四小联盟教育均衡发展。
联盟视导组、帮扶团队与帮扶学校班子成员交流研讨学校管理工作。联盟工作组还重点查看了两校的学校管理等资料，现场指出问题并给出优化方向。
分组视导、帮扶环节，视导、帮扶团队深入一线，一方面随堂听课，开展课堂教学诊断，并提出改进建议；另一方面围绕备课、作业批改、培优辅差等教师“六认真”工作细节与被帮扶教师进行“一对一”指导。
联盟骨干教师与帮扶学校教师签订帮扶协议，明确后续帮扶职责和主要工作。
视导、帮扶团队语文、数学、英语学科骨干教师进行专题讲座，解读新课标落地路径，分享语文阅读教学分层方案，研讨数学计算薄弱问题解决策略，交流英语绘本阅读与情境剧表演示范课；联盟优秀教体工作者、优秀班主任汇报了学校、班级管理经验。
两校负责人对联盟视导帮扶团队的工作表示感谢，并向学校行政团队和老师们提出要求:正视问题，聚焦目标，鼓足干劲，精准发力，按整改建议落实工作，为提升联盟整体质量再努力。
潼川四小联盟负责人李红梅强调了联盟工作，她希望大家，一是要坚守初心，担职尽责；二是要发现问题，持续改进；三是要相互学习，提升本领；四是要加强沟通，共同进步；五是要养成习惯，筑牢根基；六是要狠抓常规,提质增效；七是要明确目标，整体提升，持续推进联盟帮扶工作走深走实。
此次入校视导、帮扶活动，通过“管理指导+教学诊断+师徒结对+学科研讨”等多元形式，精准对接被帮扶学校需求，不仅为两校解决了当下教育教学中的实际困惑，更搭建了联盟内校际交流的长效平台，为后续教育质量提升奠定了坚实基础。（潼川四小 赵连武）
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