中教网10月17日讯10 月 16 日下午，2025 年秋季小学四五年级数学第二次集体备课活动在文昌一小有序推进。活动围绕 “总结复盘 — 专业引领 — 质量分析 — 分组研课” 四大核心环节展开，参会教师在紧凑高效的流程中汲取经验、碰撞思路，为后续数学教学精准发力筑牢基础。
环节一：复盘总结明方向 颁奖激励鼓干劲
下午 2 时，活动正式拉开帷幕。梓潼县教育研究和教师发展中心何清萍老师首先登台，对第一次集体备课活动进行全面复盘，并为第一次集体备课中的 6 位优秀主备人颁奖。台下响起阵阵掌声，既为获奖教师喝彩，也为后续备课注入了强劲动力。
环节二：专题讲座破难点 结构化教学指路径
紧接着，小学数学兼职教研员任洪英老师带来《从 “散点” 到 “结构”- 小学数学结构化教学的思与行》专题讲座。她以 “为何要推进结构化教学” 为切入点，从 “理解” 与 “实施” 两方面深入阐述。讲座中，任洪英重点梳理了四、五、六年级上册数学知识点的内在关联。针对六年级教学难点，她详细讲解了 “分数乘法、分数除法、比和百分数” 的教材重组思路， 她还现场展示了重组后的教案框架与课件示例，参会教师纷纷提笔记录，不少人拿出手机拍摄关键内容，不时点头表示认可。
环节三：质量分析找短板 数据赋能定目标
随后，宋亚君老师传达 2025 年秋季学期全市数学质量分析会精神。她以 “数据说话” 为核心，对比梓潼县与全市平均水平的差距，让我们明确我县教学短板，为后续提质增效指引方向。
环节四：分组研课聚智慧 共筑优质教学案
接下来，活动进入核心的分组集体备课环节。四、五年级备课组分别在两个会场同步开展研讨，紧扣指定单元知识点并结合结构化教学理念与质量分析短板改进目标研讨。
四年级围绕 “平行四边形和梯形单元” 的 “平行与垂直”“画垂线” 等五大核心知识点，创新设计教室场景关联、三角板实操演练、实地测量实践及图形教具互动等多元活动，最终形成 “概念引入 — 实操探究 — 生活应用 — 分层练习” 的完整教案，清晰梳理知识点间的衔接逻辑，精准破解 “图形与几何” 教学实操不足的痛点；五年级聚焦 “可能性”“简易方程” 两大单元，通过摸球、抛硬币等沉浸式实验强化 “可能性” 教学体验，以 “简单数量关系→复杂数量关系” 的梯度设计搭配线段图辅助工具，顺畅实现从 “算术思维” 到 “代数思维” 的过渡，确定 “实验体验 — 思维过渡 — 系统梳理” 的科学教学路径，并配套设计分层作业适配不同学情。
本次集体备课活动以 “问题导向、实效为先” 为核心，不仅让四五年级数学教师在精准研讨中厘清了教学思路更有效凝聚了全县教研智慧，构建起 “理论指导 — 实践打磨 — 成果转化” 的教研新路径。此次活动的成功开展，为梓潼县小学数学教研注入新动能，对推动全县数学教学质量整体提升、助力教师专业成长具有重要的示范与引领意义。（梓潼县教育研究和教师发展中心 叶琴）
声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。
责编：中教网教育融媒体 赵林朗 投诉举报
