中教网8月27日讯（通讯员 白天昊、龙相东、邱新航） 为深入推进红色文化与科技教育融合发展，8月5日至14日，山东科技大学计算机学院“数智微光”实践队奔赴沂水县道托镇，开展了一场别开生面的暑期“三下乡”社会实践活动。这支由吕星晨老师带队、10名计算机专业学子组成的团队，通过“三个一”工程（打造一间智慧教室、开发一套特色课程、建立一项长效机制），在南下庄村开展“红色+”少儿编程特色教育项目，为乡村振兴注入数字教育新动能。
多方协作，启幕新章
8月5日，座谈会召开。各方围绕红色教育资源整合、少儿编程课程开展模式及可持续推进路径进行了深入探讨。实践队结合计算机专业优势，详细介绍了课程设计理念、师资配备方案与教学目标体系；当地镇政府与村委积极提出意见建议，表示将全力配合做好学生组织、宣传动员等保障工作。
图为开展座谈交流
8月6日，“红色+少儿编程”公益课堂正式启动。道托镇政府领导、南下庄村村支部书记、上课学生及全体实践队成员齐聚村委广场，参加开课前的合影仪式，为本次社会实践活动拉开序幕。开课仪式上，南下庄村村支部书记发表致辞，对实践队深入基层、服务教育的行动表示充分肯定和热烈欢迎，认为这不仅为乡村孩子带来了宝贵的学习机会，也增强了基层教育发展的信心。他勉励在场学生珍惜课堂、认真学习，勇敢追梦，用知识改变命运，用科技点亮未来。随着热烈的掌声落下，公益课堂正式开讲。
图为全体人员合影
红色科教，薪火相传
“红色+”少儿编程课程设计独具匠心，课程以“超级马里奥”“贪吃蛇”等经典游戏为兴趣切入点，借助Scratch图形化编程平台，带领孩子们走进编程世界。红色文化的融入，是本次课堂的一大亮点，课程将“红嫂送物资”“中国狙神张桃芳”等革命故事改编成编程任务，将“红军长征”“红旗传递”等红色元素融入编程课堂，让孩子们在欢声笑语中既掌握了角色移动、场景切换等编程基础知识，又潜移默化地接受了红色文化熏陶。
“原来编程也能讲故事，还能学历史！”一名小学生在课程间隙兴奋地说。另一位学生展示了自己设计的会闪烁的红星动画，笑着补充道：“它好像真的在发光。” 实践队采取“1+1”精准辅导模式，确保每位学生都能获得个性化指导，真正实现了“寓教于乐、学有所获”。
图为实践队成员授红色少儿编程课
图为学生合作完成任务
图为实践队成员指导学生
“红色+”少儿编程课程是由山东科技大学计算机学院“数智微光”实践队自主开发，为期9天，共计30余课时。课程采用“红色故事+编程实践”的创新模式，将科技启蒙根植于红色文化土壤，为青少年播下科技报国的种子。此次进驻南下庄村开展社会实践，既是团队“红色+编程”公益项目的重要一站，也是以产学研协同推动基层教育创新的生动实践。“数智微光”实践队将秉持“数智赋能·微光成炬”的初心，持续点亮乡村孩子的科技梦想。
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