暑期“三下乡”|景德镇学院“瓷韵乡情，陶染童心”实践团走进浮梁县东安小学，开展“探瓷都申遗，承非遗薪火”主题实践活动

中教网7月15日讯（通讯员 张凯强）为传承弘扬中华优秀传统文化，推动陶瓷文化与乡村教育深度融合，7月3日至6日，教育学院“瓷韵乡情，陶染童心”实践团走进东安小学，开展了以陶瓷文化为核心的系列主题活动，为这里的孩子们搭建起一座通往千年瓷韵的桥梁。

瓷雕扇里的匠心传承

实践团踏入湘湖镇东安小学，拉开“陶瓷文化润童心”主题活动的序幕。陶瓷文化宣讲课上，成员廖梓芊用满是童趣的语言讲述《胡子爷爷的“百鸟扇”》。故事里，老爷爷巧制神奇瓷雕扇的精妙过程、智斗坏官的精彩情节，伴着色彩鲜艳的画面徐徐展开。瓷雕技艺的趣味解读与民间智慧巧妙交织，让孩子们目不转睛、沉浸其中，对陶瓷工艺的好奇与探索欲如星火般被点燃。

青花瓷里的文化密码

实践团以“探瓷都申遗，承非遗薪火”为主题开启沉浸式体验。成员杜佳骏声情并茂地讲述“青花姑娘的蓝”：廖青花为寻画瓷颜料深入深山、冒雪采挖蓝矿石冻僵长眠，爱人赵小宝以其遗愿研料成瓷，孩子们眼中满是敬佩与好奇，非遗种子悄然扎根；随后他解读缠枝莲纹中蕴含的古埃及、古希腊纹饰元素，以及波斯 “苏麻离青” 钴料与本地高岭土交融出的“宝石蓝”“孔雀绿”，孩子们眼中闪烁着对多元文化碰撞的惊叹。

趣味问答中的文化积累

“瓷韵探秘”环节里，实践团以青花瓷纹饰寓意、唐三彩釉色特点为核心，结合PPT设计阶梯式问答。产地鉴别、工艺演变等专业知识，化作适合孩童认知的互动连线。孩子们争相举手抢答，思维碰撞间深化对陶瓷文化的理解。答对的小朋友接过盆栽、手账本等礼品，笑意里藏着对知识的珍视。活动尾声，《歌唱祖国》的激昂旋律响起，陶瓷文化传承与爱国情怀在歌声中交融。

互动问答里的知识碰撞

互动问答现场热闹非凡。“表面有青蓝色花纹的是哪种瓷器？”“青花瓷！”“中国著名瓷都在哪里？”“景德镇！” 从陶器特点到唐三彩用途，从釉的作用到丝绸之路与瓷器的渊源，孩子们在欢笑中把陶瓷知识刻进记忆，对瓷都文化的认知愈发深厚。最后，师生共唱，嘹亮歌声回荡校园，传递着传承非遗的坚定信念。

陶珠与陶泥的创意碰撞

东安小学的“瓷光陶趣启童智”主题活动中，瓷珠串成趣环节充满欢声笑语。实践团成员手把手教孩子们穿线、打结，搭配珠子的颜色与形状。一声“开始”，孩子们便化身设计师：彩虹色的手串如雨后霓虹，卡通珠子拼出的小动物惟妙惟肖，字母数字串起的名字缩写饱含童真。而陶泥手作课堂上，揉泥如塑云，拉坯似裁月，孩子们用稚嫩双手复刻 “过手七十二，方克成器”的匠心，歪扭却灵动的陶杯上，每道指痕都是非遗传承的新注脚。

扎染与陶瓷画的指尖魔法

扎染操作台旁，孩子们化身“非遗小匠人”：棉布叠成风琴褶扎出纹路，团成花苞状期待“烟花”图案。当素白布面浸入靛蓝染料，晕染出奇幻纹路时，惊喜的赞叹声此起彼伏。展开作品的瞬间，雀跃与自豪写满一张张笑脸。陶瓷画创作中，有的孩子模仿青花瓷勾勒钴蓝纹样，有的用多彩颜料描绘心中童话，志愿者的耐心指导，让每幅作品都成为童真的纯粹表达。

此次活动，实践团以陶瓷为桥梁，为东安小学的孩子们打开了一扇通往传统文化的窗口，弥补了乡村学校文化教育资源的不足。未来，队员们将持续深耕乡村教育土壤，通过更多元的活动让陶瓷文化在像东安小学这样的地方落地生根，让孩子们在文化浸润中成长为中华优秀传统文化的传承者与弘扬者，用青春力量助力文化传承与乡村振兴同频共振。

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