忻府区北关小学校首批国家科学教育实验校课堂教学展示活动

5月16日上午，忻府区北关小学在二校会议室成功举办了首批国家科学教育实验校“三课”智融共享课堂教学展示活动。此次活动旨在多角度推进科学教育提升，发挥国家科学教育实验校的示范引领作用，助力学生在实践与探索中提升科学思维与创新能力。

一、领导发言

出席本次活动的领导和专家有：

忻府区教育体育局党委委员——杨勇双

忻州市教育局校外培训监管科——许利华

忻府区教育体育局教研室主任——刘永胜

忻州市教育局校外培训监管科——王楠

忻府区教育体育局督导室主任——刘志红

忻府区教育体育局教研室副主任——张小玲

忻府区教育体育局社管办科员——李丽

原太原市小学科学教研员——王冰

忻府区北关小学校书记、校长——王伟

杨勇双强调：作为首批国家科学教育实验校，北关小学肩负着探索科学教育新路径、创新教学新方法的重大使命。今天的课堂教学展示，不仅是一次教学成果的汇报，更是一场教育智慧的碰撞，一次课改信息的传递。希望北关小学的老师们继续以“国家科学实验校”的使命为引领，创新教学方法，深挖课程内涵，用行动来践行实验校应有的社会责任与担当；同时也希望前来参加活动的老师们认真学习，领会新课程理念下如何落地科学课堂教学，学以致用，为我区基础教育教育发展作出应有的贡献。

王伟校长简述北关小学科学实验校建设历程

二.课堂展示

王芳老师以生动有趣的猜谜引入蜗牛，再逐步引导学生描述蜗牛的外形特征、生存环境以及需要的食物等，又通过视频让学生了解到蜗牛对于医学的价值，激发学生对蜗牛的兴趣，进而提升学生对科学学习的兴趣，对大自然探索的兴趣，充分展示了我校成为科学实验校的初衷。王芳老师格外注重设计环节，引导学生自主完成设计，体现了“工程的关键是设计”。在学生制作过程中，王芳老师表扬学生发现的扎孔好处，不仅体现了“工程的核心是建造”，也鼓励了学生大胆展示自己的制作过程，将学到的知识转化为实际操作，在动手中实现了科学知识与实际应用的融合。

宋晓琴老师以学生们每天的食物为例，通过学生上台板书的形式，让全体学生都参与到科学课堂中，共同探究发现食物中包含的六大营养物质：蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐和水。在讨论过程中，考验了同学们的科学常识，启发同学们科学课后也要认真观察生活中的科学现象和蕴含的科学道理。实验过程中，宋晓琴老师耐心纠正同学们操作不规范的地方，带领同学们直观地观察到淀粉遇碘变蓝和脂肪在白纸会出现痕迹，充分诠释了科学要以实验为基础的道理。

王鹏飞老师从教室中的明暗现象引出光的科学概念，通过分析物体明暗效果，联系学生已有的科学知识，为接下来的绘制打好基础。通过手电筒照射比较，使同学们在实践中直观地观察到光源方向带动物体的明暗变化。通过实验将科学与美术完美的融合到一起，激发了学生对美术绘画的学习兴趣。同时，通过视频播放绘画范例，为同学们的绘制“抛砖引玉”。在同学们绘制结束后的评价环节，通过希沃展示比较让学生们互相取长补短，提高绘画水平。

三.专题分享

教研主任王鹏飞向参会老师讲述了北关小学“科学+X”跨学科学习的研究与实践经验。由于科学学科本身具有交叉性，所以跨学科学习能更好引导学生跳出单一学科框架，从语文、数学、劳动、工程、艺术等多视角分析问题。对于学生逻辑性、系统性思维培养具有一系列的优势。

科学副校长薛云龙一直致力于科学教学的创新与改革，在思维可视化教学方面积累了丰富的经验。通过本次活动的展示课与部分实际教学案例的分享，为参会教师指明了如何将思维可视化融入科学课堂，促进课改提升，提高教学效果。

四.评课交流

王冰老师对三位教师的授课表现给予了积极的评价，并针对教学环节的设计提出了宝贵的意见和建议。强调了对于低年级要格外注重调动学生的兴趣以及板书设计方面仍有优化空间，我校教师认真听取了专家的建议。

展示活动虽然落幕，但我们探索的脚步永不停歇。我们将带着所学所思，继续在科学教育之路上奋勇前行！

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