以问题为导向，聚焦高质量发展，努力建设老百姓身边的新优质学校——九龙坡区教师进修学院对兰花小学进行集体视导

为进一步加强学校教育教学的高质量发展，2025年5月27日，由九龙坡区教师进修学院副院长刘柏梁带队到兰花小学开展集体视导工作。

一、 常规常抓不懈

各学科教研员对学校的 “教学六认真”、“双减工作”、“五项管理”、“特色发展”等教育教学工作进行了督导、指导，并深入了解了校本课程建设情况，肯定了学校在教学常规工作中狠抓落实的精神。

二、 课堂问诊提质

上午，各学科教研员深入语文、数学、英语、美术、劳动、科学、道德与法治、信息科技等学科课堂，共听评课18节，对我校的课堂教学给予专业指导，为提高课堂教学质量提出了具体的操作建议。

三、 反馈精准发力

中午，视导组与学校领导及各学科教研组长召开了集体视导反馈会议。

首先，黄可均副校长以问题为导向，聚焦学校高质量发展，从教学成绩、教研效果、教师发展、学校提升等角度汇报了学校近一年来的工作情况。同时，反思、查找学校在教学管理和教师队伍建设等方面存在的问题。

随后，各教研员针对各学科教学质量、核心素养落地、课堂提质、课程建设等方面，从亮点、问题、建议三个维度进行反馈。他们一致认为学校教学管理落地，教研活动扎实；教师爱岗敬业，积极好学；学生文明有礼，书写习惯良好；学校教学质量稳中有升。同时，针对学校的教育教学改革、教师队伍建设、学校特色彰显等方面提出了建设性意见。

区教师进修学院副院长刘柏梁从思政课程建设、综合素质评价、校本课程建设、校园文化布置、清廉学校建设、教学常规管理、学校办学质量等七个方面对学校的发展做出了肯定。同时提出狠抓教学行为、狠抓教师培训、狠抓教学研究、狠抓教学质量、狠抓成果凝练、狠抓心理建设、狠抓家校共育等七个期望，为学校持续发展提供参考。

兰花小学校长闫庆碧就视导组所提出的建议，对专家们的精准把脉，精准指导表示感谢。同时用“收获”与“行动”两个关键词表态兰花小学将如何通过问题导向的精准施策让视导建议落实落地，以促进学校教育教学质量的稳步提升，努力办老百姓身边的优质学校。

“独行速，众行远。”此次视导既是对教学常规的检阅，更是对教研生态的优化。兰花人将以此视导为契机，以新课标为导向，持续深化教育改革，为学校的高质量发展集聚向上行走的力量！

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责编：中教网教育融媒体 赵洋 投诉举报