近日在北京国家会议中心落幕的第26届中国国际教育年会（CACIE 2025），以“以教育见世界”为主题，汇聚全球60多个国家和地区的教育精英，共探国际化教育的未来路径。作为国际教育服务领域的重要参与者，有录网受邀深度参与这场行业盛会，在政策红利释放，技术革新加速，需求持续升温的时代背景下，以实际行动搭建中外教育合作桥梁，为国际教育高质量发展注入新动能。
本届大会将新西兰设为主宾国，通过多场高端论坛、跨国洽谈与行业展览，全方位呈现了新时代教育国际化的机遇与挑战。教育部在大会上释放的政策信号尤为引人关注：国家将搭建全新数字化审批平台，简化中外合作办学项目流程，加速国际教育合作落地。这一举措意味着高校与教育机构在联合项目开发、课程互认、师资交流等方面将获得更大灵活度与更快响应速度，而这与有录网长期以来推动的高效对接，优质合作的理念高度契合。在多场政策解读论坛中，有录网代表与国内外教育同仁共同探讨政策落地路径，为行业发展建言献策。
行业需求的持续攀升，为国际教育发展提供了坚实支撑。数据显示，中国中产家庭数量已突破3000万户，预计到2033年，高考生人数将达到1600万峰值。庞大的用户基数与多元化的教育需求，预示着未来十年出国留学及国际教育合作将持续保持高位热度。与此同时，新西兰教育代表团发布的最新数据显示，2024年中国赴新留学学生达2.7万人，中国依旧是新西兰最重要的教育合作伙伴。这一系列数据背后，是无数家庭对优质国际教育的迫切追求，也为有录网等专业服务机构提供了广阔的发展空间。在大会交流中，有录网团队深刻感受到，随着留学市场的不断成熟，学生与家长不再满足于基础的申请服务，而是对数字化体验、个性化规划、可持续支持体系提出了更高要求。
人工智能与教育的深度融合，成为本届大会的核心议题之一。新西兰奥克兰理工大学等高校代表分享了AI在教学创新、科研突破、学生服务中的实践成果，教育科技企业则展示了AI在质量评估、个性化学习、职业导向课程改革中的前沿应用。“AI不仅是一种工具，更是一种思维方式，它正在重塑学习与教学的边界”，这一观点在大会中形成广泛共识。作为科技赋能教育的践行者，有录网在多场技术主题论坛中分享了自身实践：通过AI算法优化留学匹配效率，利用数字化工具实现申请流程透明化，借助智能系统为学生提供个性化职业规划支持。在与新西兰、英国、澳大利亚、香港等多地教育代表的交流中，有录网提出的“AI+留学服务”新模式获得广泛认可，各方就技术赋能下的国际招生策略、跨境服务标准化等议题达成多项合作意向。
大会强调的双轮驱动人才培养模式，既推动学生走出去拓展全球视野，也发展在地国际化让国际教育理念融入本土课堂，与有录网的服务体系形成深度呼应。长期以来，有录网不仅为学生提供精准的留学申请服务，助力他们奔赴海外优质学府，更致力于搭建中外教育资源对接平台，将国际先进教育理念与本土需求相结合。大会首发的《2024—2025年出国留学服务行业报告》提出，未来中国国际教育将更重视高质量发展、诚信建设与可持续合作，这与有录网坚守的行业准则高度一致。在行业交流环节，有录网倡导的“透明化服务，专业化支持，可持续合作”理念引发共鸣，众多高校代表表示，愿意与有录网这样的专业机构深化合作，共同构建健康有序的国际教育生态。
从政策红利到市场需求，从技术革新到人才培养，CACIE 2025为国际教育行业绘制了清晰的发展蓝图。有录网在这场全球教育对话中，既见证了中国国际教育开放创新的发展姿态，也通过深度参与各项议题，进一步明确了自身的发展方向持续优化数字化留学服务，深化中外教育资源对接。以学生为中心，构建全周期可持续的支持体系。
CACIE 2025的落幕也代表着国际教育高质量发展的新起点，有录网将以此次大会为契机，继续深耕国际教育服务领域，把大会共识转化为实际行动，在政策指引下，在技术赋能中，在行业协作里，为更多学生搭建通往世界的教育桥梁，让“以教育见世界”的美好愿景照进现实，与全球教育同仁共同书写国际教育合作共赢的新篇章。
声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。
责编：中教网教育融媒体 赵林朗 投诉举报
