中教网9月17日讯在全面推进乡村振兴的战略背景下，一场以党建为引领、校地联动为纽带的创新实践，正在四川省宣汉县大成镇三桥社区悄然展开。宣汉中学蒲江学校与三桥社区通过组织共建、产业共兴、治理共抓、成果共享，探索出一条具有示范意义的乡村振兴新路径。
一、政治引领：把稳乡村振兴“方向盘”
“乡村振兴关键在党，关键在党建引领。”宣汉中学蒲江学校党委书记肖江同志在9月16日联合党建活动中强调。学校党委与三桥社区党总支建立常态化联动机制，通过主题党日活动、中央八项规定精神学习教育、“四心教育”专题党课等，不断增强基层组织的政治功能和组织功能。
值得一提的是，学校创新开展“驻村干部讲党课”活动，全年实现社区党员全覆盖。这种“送课下乡”模式，不仅提升了基层党员的党性修养，更将党的创新理论转化为推动乡村振兴的具体实践。
二、产业赋能：打造共同富裕“新引擎”
宣汉中学蒲江学校充分发挥教育资源优势，构建“消费帮扶+产业培育”双轮驱动模式。一方面组织学校食堂定向采购、教职工爱心认购，帮助销售农产品；另一方面提供技术支持和市场对接，推动中药材、柑橘等特色产业提质增效。今年以来，已帮助社区销售农产品价值超10万元，有效激发了农户的生产积极性。
三、民生提质：筑牢美好生活“保障网”
乡村振兴的最终目的是让农民过上更加美好的生活。学校与社区共同发力，着力解决群众急难愁盼问题：为解决人畜饮用水以及灌溉用水铺设排灌系统，联系协调相关部门改善基础设施，联系医院开展免费义诊活动……
这些暖心举措背后，体现的是以人民为中心的发展思想。通过建立“一户一策”帮扶机制，对4户未消除风险监测户（共6人）进行精准帮扶，坚决守住不发生规模性返贫的底线。
四、治理创新：培育乡风文明“新风尚”
乡村振兴既要塑形，也要铸魂。学校与社区共同推动法治与德治相结合，联合司法所开展法律宣讲，协助修订村规民约，提升基层治理效能。
这种校地联动模式，不仅带来了资源和技术，更带来了新的治理理念。通过文化浸润、教育帮扶等方式，帮助培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，让乡村振兴既有“面子”更有“里子”。
五、机制保障：构建长效发展“新格局”
为确保帮扶工作持续有效，学校成立了乡村振兴帮扶工作领导小组，通过定期沟通机制，及时了解社区发展需求，动态调整帮扶策略。
这种“组织化推进、项目化运作、制度化保障”的模式，确保了帮扶工作不走过场、不流于形式，真正做到了帮扶帮到点子上、振兴兴到关键处。（宣汉中学蒲江学校 向阳董）
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