主题情境赋能 项目探究育人——沈阳市沈河区举办小学英语第三届情境化教学研讨会

绿荫渐浓初夏时，万物并秀满生机。为进一步落实英语新课程改革理念，展示沈阳市沈河区小学英语情境化教学的实践成果，近日，沈河区小学英语第三届情境化教学研讨会在二经二校成功举办。来自沈阳现代化都市圈的抚顺市跟岗教师、沈抚改革创新示范区的英语教师和区内全体小学英语教师参加了本次活动。

观课探新境 赋能主题

课堂是教学的主阵地，富有情境的课堂更是学生实现主题意义建构的平台。在课堂展示环节，二经二校任哲老师执教的Unit4 Sounds第四课时Sounds around us一课，深度挖掘主题意义，将教材Communicate中的听力文本转化为阅读文本，引导学生通过声音描述，探究声音与生活场景的联系。教师选取贴近学生生活的家庭、公园、街道等场景作为教学素材，有效增强了学生的学习代入感与体验感。通过学习，学生既夯实了语言知识基础，又拓宽了知识视野。由文艺二校新宁小学胡彤彤老师执教的Unit5 Colours第二课时Colours in the poems一课，以诗歌来创设主线情境，通过描述动物和天空的颜色，帮助学生学习和记忆颜色类词汇，鼓励学生观察和思考周围世界的色彩变化。在反复吟诵中，感知诗歌的音律之美。通过层层递进的看、听、说的活动设计，让学生在“感知—理解—应用—创造”中实现语言与思维的协同发展。

析课明思路 精研活动
课例观摩后，文艺二校新宁小学韩雪主任以“诗境浸润 素养生长”为主题进行了课例解析。她将自己与教师备课过程中的情境设计思路、活动呈现方式及遇到的困惑等，与在场教师进行交流，并提出自己关于活动优化的新思考。

沈河区小学英语教研员李里老师对两节课的育人目标、单元内容、板块划分等进行了深度解析，分享了单元整体设计思路，并从文本改编和活动设计等方面为与会教师更好地使用新教材提供启发和建议。

说课展巧思 聚焦素养

朝阳一校王可瑞老师和泉园小学苏祎旋老师作为新秀教师代表，带来了精彩的全英文说课展示。两位教师聚焦英语学科核心素养，结合新课标理念，分享了自己在本学期的课堂实践案例，在围绕主题情境创设真实的情境中，解读语篇，巧设活动，促进语用能力的提升。

此次情境化教学研讨会的举办，进一步提高了全区小学英语教师对情境化教学的认识，指明了在情境化教学方面的研究方向。下一步，沈河区将继续致力于小学英语情境化的教学实践，打造高效课堂，为学生的核心素养发展赋能。

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