阳光心灵 快乐成长——金华市金东区第二实验小学525心理健康月活动纪实

在金东区第二实验小学"以爱育爱，以心润心"的办学理念引领下，三四年级的同学们开展了别开生面的"童心互助"书签漂流活动。哥哥姐姐们精心绘制书签时，不仅运用美术课上学到的色彩知识，更将校训中"友善同行"的精神融入笔端——"跌倒时记得看看天空，云朵也在对你微笑""你的笑容是校园里最美的阳光"，这些充满童真又富有哲理的话语，展现了我校"儿童立场，生命关怀"的教育特色。当一二年级的弟弟妹妹收到书签时，许多孩子自发拥抱了哥哥姐姐，这份跨越年级的情感联结，正是我校"共成长"德育课程最生动的实践。

结合学校"五育融合"课程体系，心理教研组创新设计了曼陀罗绘画心理课。活动中，同学们不仅体验到美术创作的愉悦，更通过"色彩情绪卡"学习用专业心理学方法表达自我。值得一提的是，许多作品灵感来源于我校"四季童趣"校本课程——春日风筝、秋日落叶等元素跃然纸上，反映出孩子们将课堂所学与内心体验有机融合。正如心理教师点评时所说："每一笔色彩都是心灵的密码，而我们的教育就是要读懂这些密码，让每个生命都绽放独特光彩。"

本次活动特别融入学校"家国情怀"教育维度，要求书信内容既体现亲子情感，又包含对社会责任的思考。获得特等奖的王同学在信中写道："希望未来的你能像我们学校小菜园的向日葵一样，既追逐阳光，也把果实回馈大地"，这种将生命教育与劳动教育相结合的思考，彰显了我校"全人培养"的育人成效。评委会特别设立"最暖家风奖"，鼓励同学们传承学校倡导的"知爱·懂爱·传爱"家庭美德。

李群副校长总结指出："这些活动是我校'润心工程'的重要载体，通过'课程-活动-环境'三维联动，将心理健康教育融入育人全过程。特别是跨年级互动设计，正是践行我校'大带小，共成长'的办学特色。"未来，学校将继续深化"童心教育"品牌建设，让每个孩子在充满尊重与理解的校园中，成长为"心灵有温度、生命有光彩"的新时代好少年！

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