盐亭职校开展教师读书分享活动：品经典著作，赋教育新能

中教网6月5日讯6月4日，盐亭县职业技术学校“致慧”教师论坛读书分享“好书共读”活动如期举行。江旭东等六位教师带着精心准备的阅读感悟走上讲台，以书为媒，分享教育智慧与人生思考，为全体教师带来一场兼具思想深度与人文温度的文化交流。

侯念主任聚焦《做温暖的教育者》中的育人理念，结合实际案例强调：“教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话。” 她主张用温暖的语言与真诚的关怀关注学生情感需求，让课堂成为有温度的成长空间，助力学生身心全面发展。

徐敏老师带领大家“品尝”《随园食单》中的传统佳肴，从烹饪技法延伸至饮食文化背后的情感寄托。他笑言：“美食不仅是舌尖上的享受，更是文化与情感的载体。” 呼吁教师在忙碌工作中慢下脚步，从生活细节中汲取美好，以更饱满的状态投入教育事业。

江旭东老师以李开复先生的成长故事为切入点，阐释 “用积极的心态拥抱人生的可能性” 这一主题。“教师应成为积极心态的传递者，让学生在热情中探索成长的更多可能。” 江老师的分享引发了在场教师对教育心态的深刻共鸣。

张锦琪老师通过《冬牧场》的细腻文字，展现哈萨克牧民在严寒中与自然共生的坚韧图景。她感慨：“牧民对自然的敬畏与直面困境的勇气，正是教育中应传递给学生的精神养分。” 借此倡导培养学生在逆境中成长的品格，让生命教育更具力量。

龚楠老师被《海蒂》中主人公的善良与乐观深深打动，她认为，海蒂用真诚温暖他人的特质，正是教师职业的缩影。“以爱育人，方能塑造美好心灵。” 她呼吁教师以书中角色为榜样，用关怀与耐心滋养学生的品格成长。

赵霞老师以“从苦难中读懂人生”为主题，剖析《活着》主人公福贵的坎坷人生。她指出，生命的脆弱与坚韧在书中交织，教育者需引导学生正视挫折，在困境中坚守希望，理解生命的厚重价值。这一分享引发了对“挫折教育”的深入思考。

此次读书分享活动涵盖人生态度、生活美学、教育本质等多元主题，教师们在思维碰撞中拓宽教育视野，汲取创新动力。正如活动总结所言：“阅读是教师成长的精神底色，更是教育创新的源头活水。”

未来，盐亭职校将持续推进 “好书共读” 系列活动，让书香弥漫校园，以阅读滋养教师专业成长，为教育教学注入更多人文关怀与智慧力量。（盐亭县职业技术学校 刘清容 胥平）

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