三维赋能安全教育：三台博强外国语学校让安全知识转化为生存能力

中教网5月8日讯（通讯员 邹红 刘平）校园安全是教育工作的底线，更是千万家庭的“心之所系”。近年来，三台博强外国语学校以《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》为指引，创新构建“课程体系化赋能、训练精准化赋能、资源协同化赋能”三维育人模式，推动安全教育从“知识输入”向“能力输出”质变，为校园安全建设提供了可复制的实践范本。

一、课程体系化：打造“知识+技能”双轨育人矩阵

学校以《生命·生态·安全》教材为核心，开发涵盖交通安全、消防安全等12个场景的19个安全知识精品课程，将抽象概念转化为贴近学生生活的案例教学。通过教室外墙“班级安全微展馆”的常态化更新，设置“安全知识速览”“法治故事讲堂”专栏，让校园每一面墙壁都成为安全教育的“活教材”。

在技能培养层面，创新推出“急救技能17项通关课程”，构建“基础救护（如伤口包扎）—场景应用（如火灾逃生）—高阶急救（如心肺复苏）”三级培养体系。学生通过“理论学习—模拟实训—实战考核”闭环训练，实现从“知晓原理”到“熟练操作”的能力跃迁，累计已有85%学生完成基础技能通关。

二、训练精准化：构建“全员闯关”技能进阶体系

学校组建由消防员、医生、校警组成的专业讲师团，针对不同年级开展分层培训：低年级聚焦“七步洗手法”“灭火器识别”等基础技能，高年级深化“海姆立克急救法”“应急避险策略”等高阶能力。通过“国旗下课堂”“学科渗透教学”等场景融合，实现理论授课与模拟实操的深度结合。

特色化的“铜盾（基础技能）—银盾（场景应用）—金盾（高阶急救）”晋级制度是最大亮点。学生需通过定期“技能过关日”考核，实行“动态升降级”管理，激发主动学习热情。数据显示，自实施以来，学生应急技能达标率提升42%，校园安全演练参与度达100%。

三、资源协同化：构建“家校社”三位一体育人生态

学校打破教育边界，构建多方联动机制：

- 与县红十字会共建急救认证基地，实现教师100%通过救护员资质培训，打造“双师型”安全教师队伍；

- 与县消防大队共建实训基地，开发烟雾逃生、地震避险等沉浸式教学场景，让学生在仿真环境中掌握应急技能；

- 组建家长课程智库，邀请医护、法律等专业领域家长开发《居家安全隐患排查》《户外出行安全指南》等特色课程，实现安全教育从校园到家庭的无缝衔接。

从“知识认知”到“能力变现”，三台博强外国语学校的“三维赋能”模式，以课程为“骨架”、以训练为“肌肉”、以协同为“血脉”，让安全教育真正落地生根。该校负责人表示，未来将持续优化体系，让每个学生都成为安全知识的“学习者”、应急技能的“掌握者”、平安校园的“守护者”。

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