沈阳市沈北新区教育局实验幼儿园开展《生命的诞生》主题探究活动

生命的诞生

你好 小生命！

每一个生命的诞生

都是那样的奇特，

因为它无法替代、无法复制。

奇妙的事物总是美丽无比的。

可是，该用什么样的语言，

把这一切告诉孩子们，

他/她/它是怎么来到

这个世界的呢？

课程缘起

孩子们对自己感兴趣的问题总是刨根问底，常常会好奇地问爸爸妈妈:“我是从哪里来的?”“种子为什么能发芽?”……

3-6岁是儿童对出生和性别极为敏感的时期，儿童对于生命的探究充满好奇。为了满足小朋友的探究欲望，老师和小朋友共同开展《生命的诞生》主题的探究活动。

我从哪里来？

我是大贝壳的珍珠里跳出来的

奶奶说我是马路边捡到的

我可能是快递小哥送来的

我是一颗娃娃种子，在妈妈肚子里长大结出来的

孩子们的讨论五花八门……那么，小宝宝到底是从哪里来的呢？为了保护幼儿的好奇心，满足他们的探究欲望，基于幼儿对生命起源和孕育表现出极大的兴趣，老师们通过调查表、彩超图、绘本故事等方式，带领幼儿开启了关于生命诞生的探秘！

一

芳华园的芦丁鸡

自从小朋友带了几只芦丁鸡“一起来上幼儿园”，芳华园的孩子们便经常聚集在鸡舍周围，兴致勃勃地观察并热烈讨论着这些小生命。

孩子们细心的记录着芦丁鸡的变化与习性：

芦丁鸡带来的惊喜……

咦！小鸡家里怎么有个月球？

哼，谁把石子扔进小鸡的家了吧！

那不会是个鸡蛋吧？

是鸡蛋！是鸡蛋！

这个鸡蛋咋这么小一点……

那鸡妈妈不也是小小一只嘛！

有了小小的蛋宝宝，孩子们又缠着爸爸妈妈从家里带来了孵化器，想要孵化这些蛋宝宝：

①

设置孵化器

孵化器温度应保持37.5℃-38℃。

③

蛋宝宝入住孵化器

给蛋宝宝做标记，分散有序摆放。

②

给蛋宝宝做标记

小小彩笔赋予蛋宝宝不同的“名字”。

④

照蛋

观察蛋宝宝的发育情况。

孩子们看到的“小小的鸡蛋”，是这样的：

二

那么……我又是从哪来的？

问题回到原点，小朋友们似懂非懂……

基于这种状况，老师给小朋友们讲了绘本故事《小威向前冲》。

原来在妈妈的肚子里有个神奇的小房子，名字叫做子宫，宝宝在肚子里是不需要人喂饭的，有一根脐带连接着肚子，妈妈就是通过脐带把营养输送给宝宝。

教师还给孩子们带来了四维B超图片，孩子们立刻坐不住了，纷纷拿起画笔画起了“自己在妈妈肚子里的样子”。

三

动物、植物……都有生命

孩子们和老师一起走出教室，他们发现了更多有生命的动物、有生命的植物……

幼儿园的植物角里，孩子们悉心种下的种子发芽了、小苗长高了、有的还开了花……

听老师说，花朵落了以后，也许会结出一颗颗小小的果实或种子，孩子们每天跑去看它们，期待着看见新的生命！

还有幼儿园的其他小动物……孩子们喜欢观察这些小生命，也共同探讨着应该如何爱护这些生命。

聚焦日常生活，关注儿童视角

芳华园将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现，成长中体验快乐！

生命教育是孩子成长过程中

非常重要的一堂课

此次活动我们与孩子们一起

探索生命的“奥秘”

挖掘生命课程的价值

让孩子们感知生命的奇妙

感受妈妈孕育的辛苦和爱

懂得感恩

也知道了生命的可贵与亲情的重要

进一步萌发了爱与责任心

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责编：中教网教育融媒体 陈晓红 投诉举报