“领雁工程”第三期专家进课堂指导活动在普格县开展——名师名校长工作室提质增效，共绘县域教育振兴蓝图

中教网4月29日讯  4月28日，北京师范大学-国能集团县域基础教育质量整体提升“领雁工程”项目专家进课堂实地指导活动（第三期）在普格县附城小学学术报告厅开班。项目专家团队、名师名校长工作室成员及一线教师代表共80余人参会。

开班仪式上，普格县教师发展中心副主任马小华传达了县教体科局党组对名师名校长工作室的殷切期望。他强调，名师名校长工作室作为县域教育改革的“领航舰”，需以“三个聚焦”为抓手：聚焦课堂提质增效，将专家指导转化为教学创新实践；聚焦成果辐射带动，形成可复制、可推广的校本化经验；聚焦机制长效建设，构建“研——训——用”一体化培养体系。

针对前期工作室突出的问题，马小华提出三点整改方向：一是破除“重形式轻实效”倾向，要求各工作室以问题为导向，制定“一室一策”改进方案；二是严控成果产出质量，对课题研究、课例开发等成果实行“双审双评”机制；三是强化过程性督导，确保项目推进与教育质量提升同频共振。

活动聚焦名师名校长工作室建设与管理，特邀教育领域资深专家黄建军、汪宁开展专题培训。黄建军老师将为名师工作室领衔人及其骨干成员带来名师工作室的建设与管理、工作室研修活动设计与实施、新时代名师成长的路径与方法等内容的引领指导；汪宁老师将为名校长领衔人及其工作室成员带来名校长工作室的建设与管理、工作室研修活动设计与实施、核心素养导向下的学校治理现代化等内容的引领指导。

此次活动是落实“教育强县”战略的关键举措，参会人员纷纷表示将以“领雁工程”为契机，将专家们的智慧转化为课堂革命的生动实践，为乡村振兴筑牢人才之基。

下一步，普格县将依托“领雁工程”建立县域教育质量监测数据库，通过“专家问诊-学校整改-成效复检”闭环管理，推动基础教育从“输血”向“造血”转变，为民族地区教育高质量发展奠定坚实基础。

供稿单位：普格县教师发展中心

签发人：马小华

声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。

责编：中教网教育融媒体 陈晓红 投诉举报