梓潼县石牛镇小学校：乡土间的教育奋进之姿

中教网4月14日讯在梓潼这片充满历史底蕴与人文风情的土地上，石牛镇小学校宛如一颗坚韧的种子，扎根乡土，冲破重重困难，茁壮成长，为乡村孩子们撑起一片知识的晴空，绽放出夺目的教育之光。

一、立足本土，文化润校厚底蕴

石牛镇小学校所处之地，有着独特的地域文化魅力，学校巧妙地将本土文化融入校园生活的每一处脉络。校门口的文化墙，以浮雕形式展现石牛镇古老的传说与农耕传统，孩子们每天进出校门，仿若开启一场穿越时空的对话，先辈们勤劳质朴的精神悄然印入心间。

走进校园，教学楼走廊变身文化长廊，悬挂着学生们在“探寻家乡”实践活动中的作品，有绘制精美的石牛镇地图，标注出著名的历史遗迹、特色农产品产地；还有采访长辈后整理的民间故事集，那些口口相传的奇闻轶事在文字间鲜活起来。学校的校本课程更是深挖本土资源，“石牛民俗研究”课上，师生一同探究传统节日里独特的庆祝方式、民间手工艺的制作流程，如制作梓潼酥饼，从和面、包馅到烘焙，学生亲身体验，领悟传统技艺的精髓，培养对家乡文化的热爱与认同感，让乡土文化的根在幼小的心灵中扎得更深。

二、德能并重，师资领航促成长

教师队伍是学校发展的核心力量，石牛镇小学校的老师们怀揣着对乡村教育的热忱，默默耕耘。学校重视师德师风建设，定期开展师德培训，分享老一辈乡村教师坚守岗位、无私奉献的故事，激励年轻教师传承教育情怀。

在教学技能提升上，校内教研氛围浓厚。每周的学科组研讨，教师们针对教学难点各抒己见，共同打磨优质教案。语文组为提升学生阅读写作能力，集思广益创设“读写一体化”教学模式，从课文赏析引导写作方法，课后布置特色写作任务，如描写校园一角的四季变化，让学生在实践中成长。学校还积极“请进来，走出去”，邀请县城骨干教师入校指导，组织教师参加各类线上线下培训，学习前沿教育理念。青年教师王老师参加完信息化教学培训后，将多媒体动画巧妙融入数学课堂，把抽象的几何知识直观呈现，学生学习积极性大增，成绩显著提升，这正是师资队伍奋进带来的教育红利。

三、因材施教，多元课堂启智慧

课堂是学生成长的主阵地，石牛镇小学校力求让每一节课都精彩纷呈。面对乡村孩子不同的学习基础与兴趣爱好，分层教学与特色课程双管齐下。

在基础学科教学中，老师们根据学生知识掌握程度分层布置作业、设计课堂提问，让每个孩子都能“吃得饱、吃得好”。英语课堂上，为提升口语表达，设立“英语小超市”情境模拟活动，学生分组扮演顾客与店员，用英语交流购物，既有趣又实用。与此同时，学校大力发展特色课程，科技馆里，“小小发明家”社团热火朝天，学生利用废旧材料制作简易太阳能热水器、电动风扇，在动手实践中探索科学原理；音乐教室里，“天籁之音”合唱团用清澈歌声传唱经典民歌，传承乡土音乐基因；操场上，武术社团虎虎生威，孩子们一招一式尽显精气神，既强身健体又弘扬中华武术文化，多元课堂为孩子们打开一扇扇知识与兴趣的大门。

四、家校共育，携手同行聚合力

乡村教育的推进，离不开家庭的支持。石牛镇小学校深知此理，搭建起家校沟通的坚固桥梁。定期召开家长会，不再是单纯的成绩汇报，而是分享教育经验、共商孩子成长问题的温馨聚会。班主任会介绍亲子阅读的方法，鼓励家长在家营造阅读氛围；学科老师讲解如何辅导作业，纠正不良学习习惯。

学校还组织亲子活动，亲子运动会上，家长和孩子携手并肩，在接力赛跑、两人三足等项目中默契配合，欢声笑语回荡校园，拉近亲子关系。同时，利用家访深入了解学生家庭环境，对于留守儿童，教师给予更多关怀，建立一对一帮扶档案，定期与监护人沟通，从生活照料到心理疏导全方位关注，让孩子感受温暖，家校共育合力为孩子成长保驾护航。

五、直面挑战，未来可期踏征程

不可否认，石牛镇小学校在前行路上有着诸多挑战。生源的逐年波动考验着学校的招生策略与教育吸引力；有限的教育经费使教学设施更新换代相对缓慢，难以迅速跟上科技飞速发展的步伐；教师队伍虽奋进，但人才流失风险犹存，优秀教师的引进也面临竞争压力。

然而，困难没有磨灭学校的斗志。面对生源问题，学校加大宣传力度，通过线上展示校园精彩活动、教学成果，线下举办校园开放日，吸引周边乡镇生源；积极争取社会捐赠与政府资金支持，逐步更新多媒体教学设备，新建数字化实验室，提升硬件水平；在师资稳定与引进上，进一步优化教师福利待遇，提供更多晋升机会与发展空间，让教师安心扎根乡村。

梓潼县石牛镇小学校就像一位坚毅的行者，背负着乡村孩子的希望，在教育的崎岖道路上，凭借深厚的文化底蕴、精良的师资、多元的课堂、紧密的家校合作，一步一个脚印，向着光明未来勇毅前行，它必将持续书写乡村教育的壮丽篇章，让知识之花在这片乡土绚丽绽放。（梓潼县石牛镇小学校 崔玉）

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