和合而长，共绘教育新生态——沈阳市铁西区勋望小学建农分校迎接沈阳市教育研究院综合研究部校家社协同育人工作专项调研

春风化雨润童心，匠心育苗助成长。2025年3月27日，沈阳市研究部综合教研室主任杨跃、教研员董鹏、张英丽、铁西区教师进修学校副校长徐睿、教育科学研究部范明媛部长、社区学院张扬老师到沈阳市铁西区勋望小学建农分校就校家社协同育人工作进行专项调研指导。

全面汇报，校家社共育丰硕答卷

在调研过程中，校长胡江宁向教研室专家们阐述了我校校家社协同育人顶层架构，学校采用了"一三四"的教联体合作机制。“一”是指一个教联体专委会。"三"，是指三级合作、三个合作时间段、三支队伍。"四"是指包括德育、课程、教学、后勤四大方面的教联体合作领域。以“协同共生——参与共建——同盟共情——暖融共评”为路径，打破学校与家长之间的空间壁垒，让“走进校园”成为常态化，形成了共商、共研、共享、共生的家校共育模式。详细介绍了我校在校家社协同育人方面的具体举措和成果。每一项举措都彰显了我校在校家社共育方面的积极探索与不懈努力。

聚智共研，校家社共育创新路径

在交流中，双方就校家社协同育人的重要性、当前面临的挑战以及未来的发展方向进行了深入交流。调研组领导对我校校家社协同育人机制的运行给予了充分肯定和高度评价，学校始终秉承以“儿童中央，成长至上”的教育哲学，校家社工作围绕着儿童视角的成长，有效促进了教师专业发展、学生全面成长以及家长教育素养提升。综合教研室主任杨跃肯定我校在家长培训、社区教育资源融合等方面工作扎实深入。教研员董鹏同时指出要继续健全党组织领导下的教联体工作机制，系统优化学校管理模式。教研员张英丽强调，要盘活现有资源，紧扣成长主线开展家庭教育指导，在深耕细作中开拓创新、寻求突破。这些宝贵的建议，为我校校家社工作的未来发展指明了方向。

实地参观，校家社共育创生生态

调研组在校领导陪同下实地参观校园，首先来到了体育馆第四届“望园CBA”篮球赛正如火如荼的进行，驻校家长化身为公正的裁判员，参与学校体育赛事携手共筑充满爱的同心圆。随后移步文化长廊，参观了项目式学习展示区以多样的方式展示了学生的项目式学习成果。学校将育人场域延伸到社会空间，形成"课内探究+课外实践"的协同育人新范式，处处浸润着三方共育的教育智慧。

此次调研不仅是对我校校家社工作的一次全面检阅，更是对我校未来发展的有力推动。未来，勋望小学建农分校将继续共绘家校共育的新生态，持续开展家校间深度合作，相互信任，彼此成就，积极赋能，进一步深化校家社协同育人工作。

声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。

责编：中教网教育融媒体 陈晓红 投诉举报