姚寨镇中心小学杨柳校区优秀教师风采展示（二）

让我们一起聆听她们的育人故事

领略她们的师者风采

感受她们的榜样力量

金花 ——滴滴浸润 静待花开

金花，女，基层中小学一级教师，多年来一直担任高年级语文教学工作，曾荣获“东阿县优秀班主任”、“东阿县优秀教师”、“县十佳教师”、“县语文教学能手”、“最具智慧教师”、“山东省远程研修优秀学员”等荣誉称号；优质课比赛获“县优质课一等奖、市优质课一等奖”等成绩。在工作中，她时刻严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，在工作中兢兢业业，不计较个人得失，以勤恳工作、踏实做人为准则，让学生和家长深受感动。所带班级在各项活动中表现突出，受到同事、领导和家长的一致好评。

教学是一场温柔而坚定的坚持。心中有爱，眼中有光，看到的都是美好；心中有学生，眼中有学生看到的都是精彩。 作为一名语文老师，在教学中注重学生语文综合能力的培养，课堂上采取更多灵活有效的教学方法，提高课堂教学质量，力求挖掘出每位孩子的潜能。从09年上班到今年7月，我一直担任高年级语文教学工作，尤其注重学生阅读能力和习作能力的培养。课堂上，我会结合具体课文，深入浅出，注重方法指导，不断提高学生的阅读理解能力。在课外阅读中，我会指导学生提前制订好读书计划，采取更多有效的方法鼓励每个孩子主动阅读，让学生利用上课学得的知识、方法，去广泛阅读课外书，使学生“得法于课内，受益于课外”。学生们用书籍丰盈生命，滋养心灵，在阅读中也遇见了更好的自己。为了提高学生的习作能力，我从写前的审题、构思、选材等精心指导，到写后有针对性批改、讲评与学生的反复修改，学生的习作思路开阔，充满个性，习作能力大幅提高。

本学期我担任四年级的语文教学工作，并没有感觉比教六年级轻松。班里有46个学生，其中30个男生，经常出现作业收不齐、作业应付的现象。为了调动学生学习的积极性，提高书写质量，班里实施小组积分评比机制，每天的作业、课堂表现等所有学习行为都进行加减分，在调动学生学习积极性的同时也增强了集体观念；而且实行“彩虹小组作业”-----每个小组的作业都贴上不同颜色的标识帖，杜绝了作业收不齐的现象。每周五下午是学生们最期待的日子，我会根据积分评选出优秀小组。每周的优秀小组会获得周末作业减半的奖励，连续三周的优秀小组会有“大奖”。通过这两月个的小组评比，学生们的书写、上课表现、成绩等都有很大的提高。

念念不忘，必有回响。滴滴浸润，静待花开。教育是要重返童心的世界，帮助每一个孩子认识他自己，成为他自己，做最好的自己。教育之路虽远，但我步履不停。

郎芳芳——教人先教己，育人先育己

  郎芳芳，女，本科学历，中小学一级教师。2020年被评为东阿县优秀教师，曾获得聊城市优质课二等奖，聊城市市级优课，聊城市同步课堂优秀案例，东阿县优质课一等奖等荣誉。自工作以来，她积极参与培训，并运用到课堂教学中去，教师问题式引导学生，学生开放式回答问题，多多鼓励、支持学生自主学习。她将德育教育春风化雨般地渗透在课堂教学中，始终保持踏踏实实的工作态度，勤奋扎实的工作作风，以责任心推动学生进步。教育格言：教人先教己,育人先育心。

作为一名从教时间尚短的小学教育工作者，在这块教书育人的热土上，凭着对教育事业的热爱和敬业精神，我尽心尽责地诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上也是我们做教师最大的乐趣。老师用爱与责任接纳学生，引导学生，放慢自己的脚步，学会耐心等待。我们要爱学生成长过程中的点点滴滴。 曾经教五年级数学时班里有一个学生，她的数学基础很差，上学期一开始单元检测时她都是C等。我上课时注意到她听课认真，就是不善于表达，也从不敢请教老师和同学不会的问题。我单独找她谈心，她说很喜欢上我的课，就是自己基础太差所以从来不敢回答问题，也不敢问问题。我鼓励她一定要相信自己，从基础的计算开始抓起，解决问题听不懂的我再单独给她讲解。每次上课只要有板演做题我都会让她上来展示，一开始只是计算题，慢慢的她的计算能力提高了，再让她试着上台去做解决问题。上学期结束时，她的数学成绩达到了B等。我在班里表扬了她，鼓励她上台谈谈自己如何进步的，同学们的鼓励让她更加自信了。下学期经过一学期的努力，她以A+的成绩为五年级的阶段学习画上了圆满的句号。 

 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼见，言犹在耳，我深感作为一位人民教师的光荣与责任。在教育教学这块阵地上，自己还有很多堡垒有待攻克，在今后的工作中，我会自我完善，再接再励，为自己钟爱的教育事业再献一份心。

郑文文 ——做一名有温度的教育者

郑文文，女，中共党员，中小学一级教师。现担任三年级语文、音乐、道德与法制加班主任工作。自2010年参加工作以来，被评为“聊城市教学能手”、“东阿县教学能手”、“东阿县师德标兵”、“东阿县优秀教师”、“东阿县学生最喜爱的老师”，曾在聊城市优质课评选中获二等奖，东阿县优质课评选中获一等奖。2021年入选“乡村优秀青年教师培养奖励计划人选”。每一个孩子都是一粒花的种子，只要我们用爱浇灌，就能让美绽放！

  从教十三个年头了，我和孩子们的故事数不胜数。记得刚上班时，我教的是六年级的数学，孩子们的基础不是很好，我就想放学以后为孩子们免费补课，有很多同学都愿意留下来。家长们从地里干完农活再来接孩子时已经是披星戴月，有的家长来的比较晚我就留他们吃晚饭。看着孩子们对知识如饥似渴的眼神，看着家长们充满感激的目光，我感觉一切都值得！我经常对孩子们说：“不是你不够优秀，而是你不肯努力！” 经过一年的努力，孩子们的成绩终于赶了上来。当时农村的条件比较差，冬天很冷，教室里没有空调，没有暖气，只有煤球炉取暖。我没有觉得委屈，因为我也是农村长大的孩子。有一次，讲课的时候，我的手由于干裂流血了，我没有注意到，但是细心的孩子发现了。第二天他为我带来了一副手套，他说：“老师，带上手套写字，就不会因为拿粉笔太干而伤手了。”听到这个孩子的话，一股暖流涌入心田。还有一次，我的声音沙哑了，有一个孩子在作业本里给我夹了一张纸条，写道：“作为您的学生，我请求您上课的时候带一杯子水…”看到这暖心的话，我的眼泪夺眶而出。

我也是乡村的孩子，我知道孩子们对知识的渴望，我也愿意一直扎根乡村教育，陪伴孩子们成长。以爱感受爱，以生命擦亮生命。用真心对学生，学生就会对我们打开心扉。生活就像一面镜子，我们对他笑，他就会对我们笑，学生是就是我们的镜子，我们敞开心扉，自然就能走进他们的心里。我觉得做一名教育者是幸福的，因为我们面对的是有感情的、活泼的孩子，永远不会觉得工作太枯燥。因为我们每天都在发生各种各样的教育故事。

用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，我将努力做一名新时代党和人民满意的好教师，做一名有温度的教育者

她们坚守一线，

以孜孜不倦的热情

钻研教育教学方法，

他们热爱教育，

不问收获，但问耕耘。    

 编辑:朱 静

 初审:王兴河

 终审:刘秀芝

 策划:刘朝辉

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