建网格化育人模式 做学生青春导航师——枣庄十六中网格化全员育人模式

 在全市全环境立德树人品牌项目案例评选中，枣庄十六中首创的“网格化全员育人模式”在40多个案例中脱颖而出，获得第一名。10月7日，网格化全员育人观摩活动在十六中实验校区隆重举行，10月25日，枣庄市教育局发出通知，号召全市各学校认真组织学习借鉴枣庄十六中这一成功的育人模式。“建网格化育人模式，做学生青春导航师”，十六中网格化全员育人模式，为全环境立德树人开辟了一条稳妥高效的育人途径。

PART 01

组建网格  全员育人

学校实行以班级为单位的网格化管理模式，班主任为班级网格长，是班级管理的第一责任人，负责本班全体学生的全方位管理；任课教师为网格员，协助班主任做好班级管理工作，具体负责教育管理5—7名学生；班干部和小组长为助理网格员，是直接执行人和责任人，传达班级的有关任务，负责本班级的管理和服务，并将小组学生情况汇报给班主任及网格员老师。

PART 02

分类指导  全方位育人

网格化全员育人模式从环境适应、生涯规划、同学相处、社团成长、心理减压、矛盾化解、遵规守纪、家校共育等多方面开展管理、服务和引导，具有全员参与、全面管理、全过程贯穿的特点，重点关注留守、学困等七类学生，全体任课教师在陪伴学生成长过程中自觉承担起父母、良师、益友三重角色，在网格单元内营造“家庭温暖”。

学校建立网格员工作手册制，根据学生的每次导育情况反思改进；定期谈心辅导与汇报，持续开展“一谈、一访、一娱、一餐、一卡、一评”等“每月六个一”活动，帮助学生解决实际问题，落实落细网格化工作目标；建立定期家校联络，使网格员、家长互通信息，密切配合，形成家校育人合力。

PART 03

考核评价  提升育人水平

学校成立网格化全员育人工作领导小组，通过调研分析、制订方案、督促检查，对学校网格化全员育人工作进行跟踪指导与结果评价，激励全员高效行动的同时，不断总结经验，提升网格化全员育人管理水平。

关注每一名学生的全面健康成长。枣庄十六中将不断完善和提升网格功能，用科学指导和倾心关爱为学生引路、为青春导航，用责任与担当践行初心和使命。

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