丰城四中高中数学组青年教师展示课​

温暖的阳光穿过云层，照亮了丰城四中校园的每一个角落。金黄的叶片在微风中轻轻摇曳，仿佛在为三位青年数学教师的展示课喝彩。在这个充满活力的季节里，他们的课已圆满结束。他们以激情洋溢的教学风格和深入浅出的讲解，激发了同学们对数学的热爱，为这个11月的季节增添了一份智慧的色彩。

在11月14日上午第三节课，付敏老师在高三9班进行了一场精彩的展示课。本节课的主要内容是复习讲解“数列求和—错位相减法”。付老师通过一道2021年高考题作为引入，详细而精准的讲解让学生们更好地理解了本节课的重点内容。随后，她设计了类似的问题，邀请学生上前板演，以此方式充分解答学生们的疑惑，进一步巩固了他们对知识的掌握。

在11月14日下午第一节，李震老师在高三2班呈现了他的展示课。本节课主要复习讲解的是“数列求和—裂项相消”部分。李震老师通过梳理基础知识、拓展相关知识、突破能力训练、课堂演练以及课后小结等环节，将这节课精彩呈现。特别值得一提的是，他详细讲解了四种不同类型的裂项，其中重点探讨了差比型的数列求和问题。通过李老师的讲解，学生们得以掌握多种解决此类问题的方法，从而极大地简化了计算过程。

在11月14日下午第二节，李权老师在高二10班呈现了一堂别开生面的展示课。这节课的核心内容是“点到平面的距离”。李权老师巧妙地通过类比平面内点到直线的距离计算方式，将思路拓展到点到平面距离的计算。他精心设置了两组同类型题目，确保学生们能够全方位掌握本节课的重点内容，并能够熟练运用相关知识进行计算。

在今天的展示课中，各位老师齐聚一堂，分享了对三节展示课的见解和建议。首先，科教处李明和主任强调课堂上学生的反馈至关重要，教师应充分关注学生，让学生参与到课堂中来，体现学生的学习主体地位。
李震老师强调了教师在答题和讲解过程中应规范自己的读法和写法，同时设置问题时应由易到难，给予学生充分的时间去思考，以便更好地掌握知识点。他还特别强调了要注重模型的讲解并让学生进行总结。

黄健老师提出课程的引入应尽量细致一些，同时上课时的语气和语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并提高他们的参与度。郑晓燕老师强调了教师的示范性作用，并指出板书的设计和书写必须严谨。

最后，钟海荣校长进行了总结发言。他强调了教师的备课工作要充分准备，讲解问题要透彻，不仅要讲解通性通法，还可以适当引入结论性的技巧和解题套路，以方便学生更好地解决问题。同时，他还强调了要注重推导过程，并给予学生足够的时间进行思考和演练。此外，钟校长还就如何求线面间的夹角问题与各位老师展开了深入的探讨和交流。

三尺讲台，象征着教师的辛勤耕耘；一方热土，孕育着无数桃李。三位青年教师用自己的热忱和努力，在镜头中定格了对教育事业的执着追求。他们默默耕耘，用真心和汗水浇灌着每一个学生的成长之路。今日的磨砺，将成为他们明日成栋梁的基石。在这条成长的道路上，我们将不断前行，为四中学子的成长铺就坚实的道路，助力他们走向成功的未来。

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