济南旅游学校语文教研组进行《登高》课例研讨课活动

10月20日上午，济南旅游学校高中部语文组全体教师开展了课例研讨课活动。学校党委书记、校长张勃，纪委书记黄寿友，教学管理部主任段超，副主任马俊时等领导干部参与听课研讨。

青年教师段王静执教了《登高》一课。课堂以“五看法”为解读诗歌的重要方法，以“品析杜甫《登高》的深厚情感”为核心问题，结合诵读活动，着重对诗歌的题目、作者生平及写作风格、写作背景、独特意象、诗歌情感进行了深入的分析。段老师讲课认真细致，课堂内容充实，注重对学生理解诗歌情感技法的指导，帮助学生提高鉴赏诗歌的水平。

【段王静，高中语文教师，扬州大学中国古代文学专业硕士研究生，有7年中高考教学经验，曾参与教师招聘语文讲义研发。喜欢读书，在书海中邂逅有趣的灵魂，热爱学生，一切为了孩子，为了孩子的一切。】

课后，领导干部与语文组教师在录播室展开了热烈的研讨活动。大家针对教学内容、教学思路、学生学习状态、课堂活动设计等方面给予了段老师很多中肯的评价，并从多个角度入手，提出了建设性修改意见。

张校长着重强调了教师朗读的示范性，她认为，教师应该对诗歌进行深入的了解，注重朗读的目的和朗读的层次性，并学会引导学生朗读，以读促学，在反复朗读中提升学生对诗歌的理解。

黄书记认为语文学科需要扩展广度和深度，提出教师应拓宽授课视野，注重学科间的融合和相互影响，将语文课堂打造成融合性的大课堂，提升学生的学科核心素养。

段老师感谢大家的指导，经过一段时间的工作，她深刻感受到：语文教师应深入理解文本内容，结合时代特色，考虑学生学情，有针对性地鼓励、引导和组织学生参与听、说、读、写等各种活动，注重学生主体性，促进学生个体能力的生成，帮助学生提高文学素养及语言文字运用能力。

教学是一门规范性和创新性兼备的艺术，是一项长期性和复杂性兼备的活动。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在漫长的教学历程中，语文组教师将继续保持教学相长的教学理念，注重终身学习，努力钻研、积极研讨，为学生的美好未来保驾护航。

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