“教，然后知困；学，然后知不足也。”为了有效提高教育教学质量，提升教育教学水平，听课评课成为济南旅游学校教学质量管理过程中的常规化工作，10月18日下午，高中部数学组全体教师共同聆听了韩建明老师的试卷评讲课并进行研讨。
试卷评讲课与新授课和复习课有着不同的上课模式，数学试卷讲评课中往往出现从试卷第一题开始一讲到底，形成教师讲，学生听，形式单一的评卷方式。“教学有法，但无定法，贵在得法”。韩老师执教的这节课打破了这种传统模式。上课伊始，韩老师播放歌曲《数学虐你千百遍我对数学如初恋》，以诙谐幽默的方式让学生快速进入课堂。让学生谈一下进入高中以来数学检测考试的感受，学生向年轻教师孙昊洁发出邀请共同商谈本次考试的意义。有生命的课堂才是精彩的课堂，在这次课堂中，这节课中不仅有学生的参与，主讲教师的点评，还创新性的调动了听课老师的参与，与孙昊洁老师共同探讨了考试的状况，充分调动了学生的积极性，丰富了课堂的多样性。重视充分体现学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。
在试卷评讲过程中运用“小组合作”、“学生讲评”等方式有效的解决了这一问题，极大的激发了学生的兴趣，让学生实实在在的参与到试卷的评讲中来。整节课以“强化基础知识”为核心，“理清解题思路”为立足点，重在完善学生知识网络结构，规范解题步骤。知识点的讲解层次分明，逻辑清晰，贴合学情，可以照顾到各个层次的学生。
课堂教学结束后，领导、老师们针对课堂氛围，沟通技巧，课程深度、解题规范等方面给予中肯评价，并且毫无保留地进行成功经验分享。
大家一致认为，思政教育是本节课的亮点，从引入开始把养成良好习惯、规范自己行为作为立足点、注重细节的培养，让学生无论做什么事情都要从“扣好人生第一粒扣子”开始，既符合学科学习的要求，又充满了时代气息。
学而不思则罔，思而不学则殆”，在数学组老师共同努力下，通过积极评课，及时探讨，经验分享，日常改进，实践与反思相结合，不断优化教学内容与方法，提高自身的专业素养，枯燥的数学知识一定会在每一堂课上一路生花。
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责编：中教网教育融媒体 陈晓红 投诉举报
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