中教网11月11日讯为深化小学数学跨学科教学实践，破解学科壁垒，全面提升教师课程设计与实施能力，11月6日，梓潼县金龙小学党支部书记、校长董建飞率学校数学教师团队，远赴成都市龙泉驿区第二小学校，沉浸式参与由龙泉驿区教研研究院主办的川渝四市小学数学“跨学科视角下小学数学主题式学习的设计与实践”联合教研活动。此次活动汇聚成都、重庆、绵阳、眉山四市教育同仁，以多元形式搭建起了思想碰撞、经验共享的高质量平台。
活动现场，丰富多元的环节让金龙小学团队直呼“干货满满”。龙泉二小教师万轶带来的户外课堂《画校园路线图—认识东、南、西、北》，将数学方位知识与生活实践深度绑定，学生在丈量校园、绘制地图的过程中“做中学、学中悟”，让团队直观感受到跨学科学习“源于生活、用于生活”的独特魅力。
随后的专题交流环节，更是思想的盛宴：龙泉二小廖金萍、孔维燕老师携学生代表以《妙笔绘就数学故事，童言诉说智慧之光—以“画数学连环画”为例》，展现了跨学科学习对学生表达力与思维力的双重赋能；重庆市南岸区青龙路小学刘爽分享《小学数学跨学科融合育人范式初探》，为实践路径提供了清晰指引；眉山市欧建名师工作室欧建以《例谈小学数学常态课中跨学科主题学习》，解锁了常态课堂中跨学科融合的可行之道；绵阳片区代表董建飞以《跨学科视角下的小学数学课堂创新》为题，结合金龙小学教学实践案例，从跨学科主题式学习的核心价值与教学理念、设计与实施关键策略、实践案例解析及未来展望四大维度，深入浅出地阐述了学校在课程设计优化、跨学科资源整合、学生核心素养培养等方面的探索与思考。接地气的实践经验，前瞻性的教育思考，赢得了现场同仁的广泛认可与热烈反响。
最后，龙泉驿区黄慧章名师工作室黄慧章和龙泉驿区教育研究院数学教研员赵洪艳分别进行专家指导，对本次活动的创新形式与丰硕成果给予高度评价，并就跨学科教学的常态化推进提出了建设性意见。
活动期间，董建飞带领管理团队与龙泉二小书记李兴全、校长吴娱等相关负责人围绕“管理协同、资源共享、人才共育、生态共建”等核心议题展开了坦诚交流，互鉴所长，为校际间后续的协同发展搭建了坚实桥梁。
参与活动的教师表示，此次赴蓉教研，是一次理念的更新，更是一次实践的赋能，今后将把所学所悟转化为具体教学行动，以跨学科融合为抓手，大胆创新课堂形式，破解教学难题，让数学课堂更具生命力与趣味性，切实促进学生核心素养提升，为金龙小学教育教学高质量发展注入强劲动能。（梓潼县金龙小学校 王勇）
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