中教网11月10日讯为进一步探索教育高质量发展的实践路径，推动学校从“学科教学”向“科学育人”的深刻转型，11月7日，四川省冯正东卓越校长工作室一行走进达州市通川区第四小学校，开展了一场富有深度和实效的入校诊断活动。本次活动通过实地考察、汇报交流、精准指导等方式，为学校的全面发展把脉问诊、赋能助力。
活动伊始，工作室领衔人冯正东校长及其工作室成员在通川四小党总支书记王程旻等人的陪同下，实地参观了校园环境、文化建设和部分功能场馆，深入感受了学校的办学氛围与育人特色。
在随后举行的专题座谈会上，通川区四小党总支书记王程旻代表学校向工作室专家做了全面而详实的工作汇报。他围绕学校办学历史、育人理念、课程体系构建、课堂教学改革、教师队伍建设以及未来发展规划等方面，系统阐述了学校在“全面育人”道路上的探索与实践，同时也坦诚地提出了发展中面临的困惑与挑战。
交流环节，广安市广安小学党总支书记邓春、万源市丝罗小学党总支书记廖云峰作为工作室成员代表，结合自身办学经验，分享了观摩感受，并就共同关心的育人话题与通川四小管理团队进行了热烈而深入的探讨。
最后，卓越校长工作室领衔人冯正东书记对本次入校诊断活动进行了总结与指导。他高度评价了通川区四小在育人方面所取得的扎实成效和鲜明的办学特色，并针对汇报和交流中提及的关键问题，提出了高屋建瓴的指导性意见。冯正东书记强调，在新时代教育背景下，学校必须坚定“以生为本”的核心理念，实现从单纯的知识传授到关注学生全面发展和核心素养培育的科学育人转变，真正让全面育人落地生根，成为推动学校内涵式、高质量发展的核心引擎。
此次四川省冯正东卓越校长工作室的入校诊断活动，不仅为通川区四小带来了前沿的教育理念和精准的实践策略，也为区域教育优质均衡发展注入了新的强劲动力。通川区四小将以此为契机，认真梳理、消化吸收专家们的宝贵建议，持续深化教育教学改革，坚定不移地走好“科学育人、全面育人”之路，为助推区域教育高质量发展贡献四小力量。（通川区四小 万雪娇）
声明：凡来源或标记以“中教网”之内容均为本网合法拥有版权或有权使用的作品，至发布之日起7天后方可原文转载（有特殊声明除外），转载时请在显要处注明来源以及联系方式。
责编：中教网教育融媒体 赵林朗 投诉举报
