中教网11月7日讯为深入践行“新课程方案、新课标、新教材”理念，助力教师精准把握教材内涵、持续优化课堂教学。11月5日，大树镇中心小学成功承办大树片区“三新”课堂暨“同课异构”赛课活动。这场围绕教学提升的交流活动，以多元视角碰撞教学智慧，为片区教师搭建了互学共进的优质平台。
本次活动紧扣语文、英语两大学科，以“同一课题、不同设计”的“同课异构”模式为载体，打破单一教学思维定式，引导教师从多维角度解读教材、用多元策略构建课堂，让每一节展示课都成为教学创新的生动实践。
英语课堂：灵动设计赋能成长 多元风格点亮课堂
英语组5位教师围绕新外研版四年级上册《Unit 4 Speed up》展开教学比拼。课堂上各显神通、亮点纷呈：有的教师循循善诱，以温柔语调带领学生层层突破知识难点；有的热情似火，用饱满活力点燃全场学习氛围；有的巧设疑问，以精准提问激发学生思维火花。授课中，老师们或联结生活实际，引导学生举一反三迁移运用；或融入趣味活动，让知识学习变得生动有趣；或依托小组合作，鼓励学生自主探究、碰撞灵感。台下学生们积极发言、自信展示，与教师的精彩教学设计相得益彰，让英语课堂充满灵动与活力。
语文课堂：深耕文本悟方法 聚焦观察促提升
语文组4位教师以三年级上册《搭船的鸟》为课题，开展“同课异构”教学。课堂上，老师们以单元导读自然引入新课，紧扣“学习作者留心观察事物的方法”这一核心，通过精准提问、文本细读、互动研讨等多种形式，带领学生循着作者的观察视角，探寻描写中的细节密码，直观感知“抓住特点、有序观察”的写作技巧。在轻松愉悦的课堂氛围中，学生们主动参与、积极思辨，不仅读懂了文本内涵，更在深度学习中提升了观察品质与语言运用能力，充分彰显了语文教学“以文育人、以学促能”的核心魅力。
此次赛课活动，既是教师教学风采的集中展示，更是片区教师交流互鉴、聚力成长的舞台。多元教学思路在交流中碰撞智慧，多样教学策略在研讨中深度融合，实现了“深耕‘三新’课堂 异构共研赋能”的活动目标。参赛教师们扎实的专业功底、灵动的教学智慧与蓬勃的创新活力，为大家呈现了一场干货满满的教学实践展示。
步履不停，耕耘不辍；课堂革新，笃行致远。本次活动是片区推进各学校高效课堂的关键举措，为探索优质教学路径提供鲜活范本。未来，大树镇中心小学将继续以“三新”理念为引领，深化校本教研，推动先进教学理念与教学实践深度融合，让课堂成为滋养学生全面成长的肥沃土壤，在教育高质量发展的道路上书写更加精彩的育人篇章！(达川区大树镇中心小学 张菁洪)
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