中教网10月24日讯为进一步夯实班级管理根基，明确新学期育人方向，金石小学小学于10月23日召开全体班主任工作会议，围绕班级建设、德育落实与校园安全三大核心展开部署，全体班主任及学校各部门分管负责人参加。
会上，各班班主任结合班级实际逐一发言，聚焦“亮点”与“痛点”双向剖析：既分享了“小组互助积分制激发课堂参与”“班级读书角带动全员阅读”等可复制的管理经验，也直面“低年级课间秩序维护难”“部分学生作业拖拉”“家校沟通响应不及时”等共性问题，以案例说问题、以细节谈困惑，让交流更具针对性。
针对班主任提出的难点，学校德育分管负责人从“落地育人细节”出发作工作安排：要求各班以“每周一个德育小主题”（如“文明问好周”“整理书包周”）开展活动，将德育融入日常；同时建立“班主任-德育委员-学生”三级反馈机制，鼓励学生自主参与班级德育管理，让德育从“老师要求”变为“学生自觉”。
安全分管负责人则紧扣“校园安全无小事”，围绕课间活动、上下学接送、食品安全、应急避险等关键环节提出明确要求并就关注学生身体与情绪状态和每周扎实开展1530安全宣传作了强调。
会议最后，德育分管负责人对班主任的细致工作给予肯定，同时强调“班级管理要‘抓亮点’更要‘补短板’”，要求各班结合会上提出的问题，制定简洁可落地的改进方案，学校将以“定期抽查+班级互观”的方式跟踪改进效果。
此次会议既是班级管理经验的“分享会”，更是问题解决与工作推进的“部署会”，为班主任明确了下一步工作重点，也为学校新学期班级建设与育人工作筑牢了基础。(三台县金石小学 蒋跃富)
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