中教网9月12日讯金秋九月，丹桂飘香，为筑牢四五年级数学教学根基，推动学科核心素养落地课堂，2025 年9月11日，梓潼县小学四五年级数学任课教师怀揣对教学的热忱齐聚文昌一小， 开展2025 年秋季学期四五年级数学第一次集体备课。
一、锚定方向，明晰路径
活动伊始，县教育研究与教师发展中心小学数学教研员何云军以数据为基、以问题为导向，作简短而精准的讲话。他首先对2025年春季全县 4-6 年级数学成绩进行深度剖析，从各校教学成绩、各分数段分布、重点知识点得分率等维度，清晰呈现当前学生数学学习的优势与短板。随后他对2025年春季学期四五年级集体备课作了简单总结，对今后全县四五年级备课提出了核心要求：需紧扣课标与梓潼学情，将数感、运算能力等核心素养融入环节。
二、精雕细琢，打磨共案
教研员讲话结束后，活动进入分年级集体备课环节。四年级、五年级数学教师分别组建备课小组，围绕本年级集体备课教学教学内容，按照 “主备人阐述-集体研讨-修改完善”的流程，展开精细化备课。
首先各年级主备人率先登场，用 20 分钟左右的时间，从教学目标、教学重难点、教学方法、学法指导、教学过程、作业设计”六大维度，系统呈现备课思路，为全县四五年级数学教师搭建了“从课标到课堂”的实践桥梁。四年级 7 个课题组分别聚焦 “大数的认识”“认识公顷”等核心单元，主备人在阐述中紧扣四年级学生 “具象思维为主、抽象能力初显” 的特点，将课标要求转化为具体、可操作的教学方案。五年级 7 个课题组围绕 “整数乘法运算定律推广到小数”“小数除法”等单元展开阐述，主备人结合五年级学生 “抽象思维发展、需强化逻辑推理与空间观念” 的学情，将课标中 “核心素养培养” 融入各维度设计。
主备人阐述完毕，各备课小组教师们结合本校学情与教学经验，开始了热烈而务实的集体研讨，大家各抒己见，老教师分享多年积累的教学技巧，新教师提出创新思路，每一个建议都切中教学要害，每一次补充都让备课方案更趋完善。近1小时的研讨，没有冗长的空谈，只有对细节的打磨、对学情的考量。
三、聚力前行，赋能教学
此次集体备课，是梓潼县小学数学教研的一次生动实践。它以精准的方向引领、精细的研讨过程，将教师个体智慧凝聚为集体力量，为秋季四五年级数学教学筑牢根基。未来，县教育研究与教师发展中心将持续跟踪备课成果落地，以教研之力助推全县小学数学教学质量稳步提升，让核心素养在课堂深处生根发芽。(梓潼县教育研究与教师发展中心 何云军)
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