以爱为桥，共育未来

5月28日下午，锦绣实验学校隆重召开校导师工作室活动暨五月“学生成长导师制度”专题研讨会。本次活动通过经验分享、方案优化，为导师制的深入推进指明了方向。

莫秋澜主任作开场发言，先就导师工作分年级活动开展进一步落实，并为全体导师下阶段工作做具体安排。指出导师工作不仅要关注学业辅导，更要成为学生心灵的引路人，让导师工作助力学生全面成长。  

青年导师代表王圣伟老师和姚自力老师结合自身导师工作实践，各自分享了在班级工作和与学生相处中的案例，依据“问题行为-需求分析-资源联结”的三步诊断模型，总结了注重家校沟通，正向激励等宝贵经验，并提出了工作存在的困惑。  

在小组讨论环节中，教师们围绕核心问题展开热议：“针对困难学生，如何形成有效方案加以巩固？”“教师处理班级个别孩子问题时，怎样兼顾班集体的管理？”“一二年级问题孩子先天因素，老师该如何与家长沟通？”

各小组展开热烈讨论并记录要点，提出“弹性时间管理”“建立校内外资源库”“过程性评价与个案追踪结合”等创新建议，进一步加强导师工作。  

副校长顾婷婷在总结中充分肯定了导师们的实践成果，并针对讨论焦点提出优化方案。

本次研讨不仅梳理了一线实践经验，更凝聚了共识。全体导师将以此次会议为起点，继续书写“以爱育爱，双向成长”的教育新篇章！  

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