春山如笑润童心 实践育人谱新篇丨三台县春季户外实践教育活动掀起素质教育新浪潮

中教网4月27日讯（通讯员 唐娟 罗珊）三生万物，如登春台。春日的三台县，青山含黛，碧水潺潺。一场以“自然为课堂、劳动为纽带”的户外实践教育活动在全县中小学如火如荼展开。这不仅是三台县落实“五育并举”教育理念的生动实践，更成为全社会关注的鲜活教育样本。

政策引领：多维融合夯实教育根基

中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》中指出“统筹推动价值引领、实践体验、环境营造，探索课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合的育人机制。”《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出“把劳动教育纳入人才培养全过程”。今春，三台县教体局认真贯彻上级教育部署，将春游、野炊等活动作为户外实践教育、劳动教育的重要载体，通过“踏青赏花、搭砌灶台、烹饪时鲜”等真实场景，让学生体验大自然“惠风和畅”的美好，体味“汗滴禾下土”的艰辛，感悟“一粥一饭当思来之不易”的传统智慧。

各学校设计的野炊活动紧扣“德智体美劳”全面发展目标，既是课堂的延伸，更是生命的浸润。活动中，学生分组完成食材采购、野外烹饪、垃圾分类等任务，劳动技能与团队协作能力显著提升。

社会共鸣：家校共育解锁教育新场景

“孩子回家后主动帮忙做饭，还给我讲炒菜过程，这样的实践教育，让我们看到了孩子在书本学习之外的成长，真的很感谢学校组织这样的活动！”幸福小学一位家长感慨道。家长们热心参与到活动中来，与孩子共同烹制美食，协作完成野炊任务，亲情在青山绿水间悄然升温。

这种“家校社”协同育人的模式，打破了传统教育边界，回归教育的本真，让知识从书本走向生活，高度契合“双减”政策下“减负增效”的改革方向。

心灵疗愈：自然课堂纾解成长压力

“在山上朗诵杜甫寓居三台的诗歌《闻官军收河南河北》，我更能体会诗歌的意境了，同时，所有学习和生活上的压力也随风飘散了！”草堂中学一名初三学生分享道。针对当前学生心理健康问题，三台县将春游与心理教育深度融合，通过登山踏青、团体游戏、诗歌朗诵等活动，为学生构建减压空间，让学生怡情养性、“轻装上阵”，以更好的身心状态投入学习生活。灵兴中学一位姓何的心理教师表示：“自然环境中，孩子们更愿意敞开心扉，同伴关系、师生关系也更加融洽。”

“自然教育”作为一种以自然环境为载体的教育方式，不仅能够缓解心理压力，还能促进身心全面发展，成为守护青少年健康的“绿色处方”。这样“接地气”的教育方式，自然得到了孩子们的欢迎和喜爱。他们全身心沉浸在活动中，心情舒畅，笑靥如花，幸福快乐洋溢在他们的脸上。

安全保障：织密风险防控网

安全是底线，更是红线。三台县教体局严格落实“三查三备”机制，实行“导师包干制”和“火源离人三原则”，各校建立“五位一体”管理体系，做实做细各环节工作，切实保障了活动安全有序开展。“从路线勘察到医护保障，学校每个细节都考虑周全，我们家长特别放心！”北坝小学一名家委会代表表示。

春实践，兴味长；行路时，天地宽。三台县教体局因地制宜，发动全县各级各类学校广泛开展春季户外实践教育活动，以自然为书卷，以劳动为笔墨，绘就了一幅“五育融合”的生动画卷，这场教育实践不仅让学生“脚下沾满泥土”，更让成长“充满温度”，掀起了素质教育的新浪潮，得到了社会各界的一致好评。

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