聚焦管理智慧 共筑和雅班级 ——沈阳市皇姑且区童晖小学开展金山分校班主任校本研修

在全面推进教育现代化、落实立德树人根本任务的时代进程中，童晖小学金山分校精准把握时代脉搏，积极响应国家号召，以班主任校本研修为重要抓手，2025年4月9日，开展了以“聚焦管理智慧 共筑和雅班级”为主题的班主任校本研修活动，旨在提升班主任班级管理水平，深化学校德育品牌建设，压实班级管理。

本次活动得到了皇姑区教师进修学校德育教育研究部部长刘悦和主任赵岩的大力支持，亲临学校给予学校青年班主任老师精准把脉及专业方向指引。

一、多维碰撞：从“经验管理”走向“科学育人”。

德育副校长王蒙以问题为导向开启本次班主任校本研修的“班主任头脑风暴”。

四个学习组围绕“班级管理维度”与“评价制度建设”两大主题展开激烈讨论。

低年组汇报人：刘洋 “小”细节中蕴含大智慧

中年组汇报人：姚欣雨五育并举评价体系促学生素质提升

高年组汇报人：修文停  “小组制”管理促集体团结向上

科任组汇报人：李艳  “恩威并施”课堂管理为学科教学护航

大家在讨论中梳理，在研究中提升，几位德育教育专家倾囊相授，领导们的点拨和引领，让青年教师们对于班级管理有了新的认识和实践的方向。

青年老师们说：“过去我认为抓好纪律卫生就是成功，今天才发现班级制度建设、班干部培养这些‘隐性工程’才是班级良性发展的关键。”

二、深度省思：从“粗放管理” 迈向“精细育人”。

在青年班主任分享环节，教学干事李婉懿分享了自己班级在干部管理方面的经验。选拔时，依据学生特长、责任心精准定位，确保人岗相适。管理中，赋予班干部适度权力，定期召开会议，培训工作方法，鼓励其发挥主观能动性。

三、温暖相伴，从“问题学生”走进“灿烂蜕变”

刘娜老师讲述自己的育人故事。班上曾有 “问题学生”，从发现问题思考根源到长期温暖陪伴，逐步家校共育引领孩子成长，“问题学生”一步步走向了“独特的孩子”，挖掘其艺术天赋，鼓励引导，实现灿烂蜕变。刘娜老师“三心合一”，与学生教学相长的过程中遇见了更好的自己。

四、智慧启迪，从“懵懂摸索”转向“专业领航”。

在活动的最后，皇姑区教师进修学校德育教育研究部部长刘悦对学校德育工作“有思考、有计划、有组织、有落实”的工作作风给予了高度认可。同时，针对班主任们当下面临的工作困惑答疑解难。面对棘手的学生管理、家校沟通难题，刘悦部长结合前沿教育理念与丰富案例，从问题根源剖析，到给出具体解决策略，指导细致入微，为班主任们点亮工作新思路。

本次培训是童晖小学金山分校“和雅德育”品牌建设的起跑令。未来我们将持续推进“班主任校本研修”机制，通过班主任管理能力的提升让每个班级都成为滋养生命的沃土，让教育真正实现“和而不同，雅而有致”！

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