教研室开展小学语文整本书阅读教学培训活动

中教网3月17日讯（通讯员 陈建琼）

专家引领促成长 课内外融合筑书香

——教研室开展小学语文整本书阅读教学培训活动

为深入贯彻落实教育部等八部门《全国青少年学生读书行动实施方案》及《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，构建科学系统的阅读教学体系，推动书香校园建设，助力学生核心素养发展，3月12日，井研县教育科学研究室在研城小学阶梯教室举办了“课内外阅读一体化实施策略——教师整本书阅读设计与实施能力建设”专题培训活动。教育局总督学罗小航、教研室主任朱泽文与全县1-6年级小学语文教师齐聚一堂，共享阅读教学智慧盛宴。

活动伊始，研城小学校长卢学锋致欢迎词。卢校长首先对专家和教师们的到来表示热烈欢迎，并强调了阅读在小学教育中的重要性。他指出，整本书阅读不仅能够拓宽学生的知识视野，还能培养他们的思维能力和审美情趣。卢校长表示，研城小学一直致力于打造书香校园，希望通过此次培训活动，能够进一步提升教师的整本书阅读教学水平，为学生提供更优质的阅读教育。

专家引领赋能成长

本次培训特邀儿童阅读推广人、北京大学中小学生中文多重分级阅读课题组专家崔思凝教授作专题讲座。崔老师以深厚的理论功底与丰富的实践经验，围绕“如何搭建整本书阅读体系”“阅读能力培养路径”“课内外资源整合策略”等内容从“教学内容、教学方法、教学场景、教学资源”方面展开深度解析，结合典型案例剖析当前整本书阅读教学痛点，提出“分级阅读指导”“跨学科融合”等创新方法，为教师们提供了可操作的教学框架和实践指南。

聚焦需求 务实高效

培训紧扣一线教师实际需求，崔教授讲座结束后，还通过互动交流的方式，与参会老师一起交流讨论教学中存在的困惑，引导教师思考如何立足课堂、家校配合推进整本书阅读，如何通过有效评价激发学生阅读兴趣。参训教师纷纷表示，此次培训既有理论高度又具实操价值，为破解整本书阅读教学难题指明了方向。

以培促研 共促发展

本次培训是进一步落实“书香校园”建设的重要举措，旨在通过专家引领、同伴互助，全面提升教师整本书阅读教学能力，助力学生形成终身阅读习惯。未来将持续开展系列专题教研活动，构建“教—学—评”一体化的阅读生态，为县域教育高质量发展注入新动能。

此次培训既是理念的革新，更是行动的号角。全县小学语文教师将以此次活动为契机，深耕阅读沃土，让书香浸润校园，让阅读点亮童年。

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