共研共思，行之有向——记大桥镇中心小学科学组校本研修系列活动

为进一步探索“学为中心”的小学科学课堂教学，大桥镇中心小学科学组展开了一系列的校本研修活动。研修活动主要分为以下几个阶段： 全组独立备课、一次磨课、二次磨课和课堂展示。

十月下旬，科学组全体教师就六上《推动社会进步的印刷术》这一课，进行各自独立备课。11月8日，由陆银娥老师带领602班学生进行第一次磨课活动。陆老师从“洛阳纸贵”这个故事引入，让学生思考引起“纸贵”的原因，和当时人们时通过什么方法将优秀的文学作品广泛流传。学生通过“手抄与检字排版印刷”的体验，感受各自优缺点，感受印刷术对推动社会进步的贡献。课后，科学组老师们进行研讨，对于活动中存在的问题进行了细致地讨论。

11月13日上午，徐黎佳老师带领605班学生进行了第二次磨课活动。徐黎佳老师在前次磨课的基础上，整合了两个活动，以两组同学PK的形式进行体验与感受，充分调动了学生的积极性。课后老师们就“怎样让学生有更深刻感受”和“学生交流深度”两个问题进行研讨。

11月15日上午第一节课，徐黎佳老师引领604班进行教学展示活动。所有科学组老师参加了本次活动。徐老师从学生“学”的角度出发，充分调动学生的学习积极性，自行探索和体验两者的优缺点，从“1遍”出发，估算“1000遍”的用时。在交流环节，不同小组间针对体验和估计的感受展开深度交流。

课后，科学组老师纷纷发言，对本节课进行交流研讨，明确了学生科学素养的培养，是要让学生去体验、去感受、去经历，培养学生敢于质疑、敢于创新、敢于展示，用获得的证据来支持自己的观点。

“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”在课堂实践活动中，大桥镇中心小学科学组全员参与、积极研讨、有效反思，促进课堂向纵深发展。每一次的相聚都是一次赋能学习，它见证了科学组的共同成长，也让我们更加期待下一次的学习！

文字：陆银娥

图片：科学组

初审：陈朱磊

终审：朱利俪

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