井研县开展2024义务教育国家课程新修订教材使用培训

启航新篇 “育”见未来

——井研县2024年义务教育国家课程新修订教材使用教师培训活动纪实

前言

知是行之始，行是知之成。师先知其材，后善其教。

为全面落实新课程标准理念，提升教师理解和使用新教材的综合能力，促进教师专业素养和教学水平提高，2024年9月3——6日，由井研县教育局主办，新华文轩井研分公司协办，井研县教育科学研究室承办的“井研县2024年义务教育国家课程新修订教材使用教师培训”分别在研城中学、研城初中、来凤小学、研城小学、井师附小举行，全县一年级各学科、三年级英语学科、七年级各学科、八年级物理和九年级化学总计20个学科共约600多名教师参加本次培训。

本次培训由井研县教研室相关学科教研员和部分学科骨干教师授课，围绕新课程、新教材解读展开培训，采用各学科核心素养培养的专题引领、教学设计实例研讨、微课或课例展示、说课等多种形式进行，为秋季新教材顺利进入课堂做好充分的准备。

谱新篇

1.专题引领

各学科教研员结合本学科特点，分别从教材综述、教材结构分析、教材内容变化、教材特色等方面详细解读了新教材编写背景与理念、人文主题和学科要素，再从课程标准与教材的链接分析了育人价值和教学教法，帮助参培教师更深入理解和把握新课标、新教材的内涵与精髓：新教材注重中华优秀传统文化传承，遵循学生身心发展，尊重学科教育规律，发挥培根铸魂、启智增慧的作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑；同时指引教师要增强学生的文化自信，提升学生学科核心素养，提高学生学以致用的综合能力，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

1、2 小学英语会场——从“新”出发共研新教材 以“生”为本续探新课程

3、4 小学语文会场——“语”你同行 共绘新篇

图5、6 初中语文、地理会场——同学共研新教材 聚力赋能新课堂

7、8 中小学音乐会场——悟教材“新”之真 探音乐“美”之道

9、10 初中化学、物理会场——明课标 读教材 研教学

11、12 初中历史、道德与法治会场——教材培训明方向,

13、14体育学科——培训明新方向，赋能促健康成长

15、16小学道法、初中生物——聚焦新教材 共研促成长

2.教学设计研讨

各学科教研员和部分学科骨干教师就新教材某一个或几个单元进行详尽的课堂教学设计课例示范，采用说课的形式与参训教师一起讨论研究，帮助教师更好地理解新教材的实际运用，引领教师在激发学生学习兴趣、开发思维、形成能力、评价检测、学习活动设计等方面的教学策略作大胆探索，为一线教师们提供了一些具体实用的教学建议。

1. 微课或课例展示

初中道德与法治学科朱春艳老师课例展示《端正人生态度》结合奥运热点确立积极进取、不畏挑战的总议题；李雯慧老师课例展示《生活在法治社会》，紧跟时事随时更新学生法律知识；关丽老师引领大家从思政小课堂到社会大课堂，感受课堂结合真实情境，理论应用于实践的教学方法。

小学科学学科教师就新编小学一年级科学进行微课展示，谢静老师展示新编小学一年级科学（上）《借助工具观察》，张景媛老师展示新编小学一年级科学（下）《找空气》。研城中学音乐老师宋吉君以《歌唱祖国》教会了老师们如何更好的解读与剖析教材。

育未来

此次培训，全体教师认真学习、详细笔记，大家一致表示在今后的教学实践中要继续深入地研透新教材，共研单元整体教学，从“变”中把握“不变”，在“不变”中挖掘“变化”，立足学生学科核心素养，探索创新教育教学方法，不断打造“双减”背景下的高效课堂，提升育人质量，真正落实立德树人的根本任务。

结语

知之愈明，则行之愈笃。为期四天的培训，参训老师们认真聆听，积极互动交流，从宏观层面对新教材有了清晰的认识与理解，也从微观层面对教学教法的更新迭代有了更深的领悟。老师们纷纷表示必将培训所得内化于心，在今后的教学实践中外化于行，促进课堂教学不断优化。我们相信在井研教育人的共同努力和不断创新下，学生们定会“育”见自己璀璨的未来，井研教育事业定能“育”见更加辉煌的明天！

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责编：中教网教育融媒体 赵洋 投诉举报